Dataset
de
Umfrage- und Aggregatdaten
en
Survey and Aggregate Data
dzhw:cmp2014:1.0.0
1.0.0
de
KomPaed 2014 - Tätigkeitsbezogene Kompetenzen in pädagogischen Handlungsfeldern (quantitative Teilstudie)
en
KomPaed 2014 - Task-related competencies in fields of educational activities (quantitative sub-study)
Edith
Braun
Julia-Carolin
Brachem
Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)
https://metadata.fdz.dzhw.eu/en/data-packages/stu-cmp2014$?version=1.0.0
10.21249/DZHW:cmp2014:1.0.0
2018-03-19
Delivery
de
Beantragung notwendig unter https://metadata.fdz.dzhw.eu/de/data-packages/stu-cmp2014$?version=1.0.0
en
Application necessary under https://metadata.fdz.dzhw.eu/en/data-packages/stu-cmp2014$?version=1.0.0
1
VerbundFDB
de
Hochschulforschung
de
Das Projekt „KomPaed - Tätigkeitsbezogene Kompetenzen in pädagogischen Handlungfeldern“ ist ein Verbundprojekt der BMBF-Förderinitiative „Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor“ (KoKoHs) und umfasst eine quantitative und eine qualitative Teilstudie.
Die hier vorliegende quantitative Teilstudie untersucht zunächst bei Studierenden erziehungswissenschaftlicher Studiengänge die Identifizierung generischer Kompetenzen, die für erfolgreiches berufliches Handeln von Hochschulabsolvent(inn)en in Verbindung mit Fachwissen und fachlichen Kompetenzen erforderlich sind. In KomPaed werden dazu die zuletzt aktiven Panelteilnehmer(innen) der DZHW-Absolventenpanels 2001, 2005 und 2009 in einer Online-Vertiefungsbefragung befragt.
Abstract
en
The project "KomPaed - Task-related competencies in fields of educational activities" is a joint project of the BMBF funding initiative "Competence modelling and competence recording in the higher education sector" (KoKoHs) and comprises a quantitative and a qualitative sub-study.
The present quantitative sub-study first examines the identification of generic competences among students of educational science degree programmes that are necessary for the successful professional activities of university graduates in conjunction with specialist knowledge and subject-specific competences. In KomPaed, the last active panel participants of the DZHW graduate panels 2001, 2005 and 2009 will be interviewed in an online in-depth survey.
Abstract
DE
de
-
KomPaed 2014 - Tätigkeitsbezogene Kompetenzen in pädagogischen Handlungsfeldern:
Zuletzt aktive Panelteilnehmer(innen) der DZHW-Absolventenpanels 2001, 2005 und 2009
en
-
KomPaed 2014 - Task-Related Competencies in Fields of Educational Activities:
Last active panel participants of the DZHW Graduate Panel 2001, 2005 and 2009
de
Vollerhebung
en
Total universe/Complete Enumeration
2013-12-17
2014-02-05
de
KomPaed 2014 - Tätigkeitsbezogene Kompetenzen in pädagogischen Handlungsfeldern
en
KomPaed 2014 - Task-Related Competencies in Fields of Educational Activities
CrossSection
Kim
Sommer
DataCurator
Sandra
Vietgen
DataCurator
FDZ-DZHW
Distributor
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
SelfAdministeredQuestionnaire.WebBased
de
KomPaed 2014 - Tätigkeitsbezogene Kompetenzen in pädagogischen Handlungsfeldern: Standardisierte Onlinebefragung
en
KomPaed 2014 - Task-Related Competencies in Fields of Educational Activities: Standardised online survey
Individual
11502
444
cmp2014_r_1-0-0
de
Anmerkungen zum Datenpaket: Der Daten- und Methodenbericht wird in Kürze zum Download zur Verfügung stehen. ### Erhebungseinheit: Hochschulabsolventen
en
Comments on the data package: The Data and Method Report will be available for download shortly.
Brachem, J.-C. & Braun, E. (2016). Job-related requirements and competences of educational science graduates. Journal of Further and Higher Education, 42(2), 166–176. https://doi.org/10.1080/0309877X.2016.1224326
Braun, E., & Brachem, J.-C. (2015). Requirements Higher Education Graduates Meet on the Labor Market. Peabody Journal of Education, 90(4), 574–595. https://doi.org/10.1080/0161956X.2015.1068086
Braun, E., & Brachem, J.-C. (2017). The labour market's requirement profiles for higher education graduates. In E. Kyndt, V. Donche, K. Trigwell, & S. Lindblom-Ylänne (Eds.), Higher Education Transitions: Theory and Research (pp. 219–237). Routledge.
Kyndt, E., Donche, V., Trigwell, K. & Lindblom-Ylänne, S. (Eds.). (2017). Higher Education Transitions: Theory and Research. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315617367
Braun, E. & Brachem, J.-C. (2018). Erfassung praxisbezogener Anforderungen und Tätigkeiten von Hochschulabsolventinnen/ -absolventen (PAnTHoa). Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 13(1), 209–232. https://zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1098