Dataset
de
Umfrage- und Aggregatdaten
en
Survey and Aggregate Data
dzhw:es7:1.0.0
1.0.0
de
Eurostudent VII
en
Eurostudent VII
Joris
Cuppen
Ardita
Muja
Kristina
Hauschildt
Andreas
Daniel
Daniel
Buck
Sylvia
Mandl
Martin
Unger
Institut für Höhere Studien (IHS)
Faculty of Law of the University of Zagreb (UZ)
Rambøll Management Consulting in Kooperation mit dem Ministerium für höhere Bildung und Wissenschaft (Dänemark)
Praxiszentrum für Politikstudien (Estland)
Institut für soziale Studien und Analysen (ISSA) (Georgien)
Bildungsbehörde (Ungarn)
Hochschulbehörde (Irland)
Strategisches Analysezentrum der Regierung (Litauen)
Universität Luxemburg
ResearchNed
PBS Sp z o.o. (Polen)
Institut für Bildungsforschung (Slowenien)
Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)
Statistics Finland (Finland)
https://metadata.fdz.dzhw.eu/en/data-packages/stu-es7$?version=1.0.0
10.21249/DZHW:es7:1.0.0
2021-05-17
Delivery
de
Beantragung notwendig unter https://metadata.fdz.dzhw.eu/de/data-packages/stu-es7$?version=1.0.0
en
Application necessary under https://metadata.fdz.dzhw.eu/en/data-packages/stu-es7$?version=1.0.0
1
VerbundFDB
de
Zeitbudget
Beschäftigung
Mobilität
Studiensituation
Wohnsituation
Studierende
soziale Herkunft
Übergänge
Ausgaben
Hochschulforschung
en
Higher Education Research
Time Budget
Transtions
Students
Employment
Expenses
Study Situation
Mobility
Social Background
Housing
de
Das EUROSTUDENT-Projekt sammelt und analysiert vergleichbare Daten über die soziale Dimension der europäischen Hochschulbildung. Es wird eine breite Palette von Themen im Zusammenhang mit den sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen der Studierenden abgedeckt. Das Projekt ist bestrebt, zuverlässige und aufschlussreiche länderübergreifende Vergleiche zu liefern. Dies geschieht durch die Verbindung eines zentralen Koordinationsansatzes mit einem starken Netzwerk von nationalen Partnern in jedem teilnehmenden Land. Auf diese Weise kann eine Bewertung der Stärken und Schwächen der jeweiligen nationalen Rahmenbedingungen im internationalen Vergleich vorgenommen werden. Die Hauptnutzer unserer Ergebnisse sind hochschulpolitische Entscheidungsträger auf nationaler und europäischer Ebene, Forscher auf diesem Gebiet, Manager von Hochschuleinrichtungen und - natürlich - Studierende in ganz Europa.
Abstract
en
The EUROSTUDENT project collects and analyses comparable data on the social dimension of European higher education. A wide range of topics related to students’ social and economic conditions are covered. The project strives to provide reliable and insightful cross-country comparisons. It does this through coupling a central coordination approach with a strong network of national partners in each participating country. In this way, an assessment of the strengths and weaknesses of the respective national frameworks in international comparison can be made. The main users of our findings are higher education policy-makers at national and European level, researchers in this field, managers of higher education institutions and - of course - students all over Europe.
Abstract
HU
DK
AT
EE
GE
NL
HR
SI
LU
FI
IE
PL
LT
de
-
Österreich:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Kurze nationale Abschlüsse, "sonstige" postgraduale Abschlüsse und "sonstige" Abschlüsse (z. B. Einzelfächer) gibt es in Österreich nicht. Kurzstudiengänge werden nicht als Hochschulbildung betrachtet und sind daher nicht in der Stichprobe enthalten.
-
Kroatien:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Studierende von Kurzstudiengängen, BA, MA und integriertem BA+MA sind in der Stichprobe in dem Verhältnis enthalten, in dem sie in der Grundgesamtheit wieder vertreten sind. "Andere" postgraduale Abschlüsse existieren nicht.
-
Dänemark:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Kurze nationale Abschlüsse, lange nationale Abschlüsse und "andere" Abschlüsse (z. B. Einzelfächer) sind in der Stichprobe nicht enthalten, da sie nicht existieren oder eine vernachlässigbare Gruppe darstellen und nicht als Hochschulbildung betrachtet werden. Das Teilzeitstudium wurde erst 2017 im Rahmen eines Pilotprojekts für Masterstudiengänge (erhvervskandidatuddannelse) eingeführt, und zwar zu Sonderkonditionen für Personen, die parallel in einem Beschäftigungsverhältnis stehen. Da die ersten Studierenden in solchen Programmen im September 2018 begonnen haben, machen Teilzeitstudierende nur einen sehr geringen Teil der Studierendenpopulation aus und wurden daher nicht in die Stichprobe aufgenommen.
-
Estland:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Kurzstudiengänge, "sonstige" Abschlüsse (z. B. Einzelfächer), kurze nationale Abschlüsse und "sonstige" postgraduale Abschlüsse sind in der Stichprobe nicht enthalten, da sie nicht existieren oder nicht als Hochschulbildung angesehen werden.
-
Georgien:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Hochschulen für angewandte Wissenschaften gibt es in Georgien nicht. Die Daten für die Gruppe "Nicht-Universitäten" im EUROSTUDENT-Kontext beziehen sich auf Lehruniversitäten und Colleges. Lehramtsuniversitäten bieten nur BA- und MA-Studiengänge an (keine Promotionsprogramme); Colleges führen nur BA-Studiengänge durch. Es gibt keine Unterscheidung zwischen Voll- und Teilzeitstudenten.
-
Ungarn:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Kurze nationale Abschlüsse und "andere" postgraduale Abschlüsse sind nicht in der Stichprobe enthalten, da sie nicht existieren oder nicht als Hochschulbildung angesehen werden. 'Sonstige' Abschlüsse (z.B. Einzelfächer) sind nicht in der Stichprobe enthalten. Dies stellt eine Abweichung von der EUROSTUDENT-Zielgruppe dar.
-
Irland:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Lange nationale Abschlüsse gibt es in Irland nicht. "Andere" Abschlüsse (z.B. einzelne Fächer) sind nicht in der Stichprobe enthalten. Es sind keine privaten Einrichtungen in der Stichprobe enthalten.
-
Litauen:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Kurze Abschlüsse, kurze nationale Abschlüsse, lange nationale Abschlüsse, "sonstige" Abschlüsse (z.B. Einzelfächer) und "sonstige" postgraduale Abschlüsse sind nicht in der Stichprobe enthalten, da sie nicht existieren oder nicht als Hochschulbildung angesehen werden.
-
Luxemburg:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Die Stichprobe umfasst Kurzstudiengänge (brevet de technicien supérieur, ISCED 5), BA-Abschlüsse (ISCED 6) und MA-Abschlüsse (ISCED 7). Andere Studiengänge gibt es nicht oder werden nicht als Hochschulbildung betrachtet.
-
Niederlande:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Langjährige nationale Abschlüsse und "andere" postgraduale Abschlüsse sind nicht in der Stichprobe enthalten, da sie nicht existieren oder nicht als Hochschulbildung angesehen werden. "Sonstige" Abschlüsse (z.B. einzelne Fächer) sind nicht in der Stichprobe enthalten. Keine privaten Einrichtungen in der Stichprobe aufgrund der vernachlässigbaren Größe des Sektors.
-
Finnland:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
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Polen:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
Kurzstudiengänge, kurze nationale Abschlüsse und "andere" Abschlüsse (z.B. Einzelfächer) sind nicht in der Stichprobe enthalten, da sie nicht existieren oder nicht als Hochschulbildung angesehen werden. "Sonstige" postgraduale Abschlüsse sind nicht in der Stichprobe enthalten.
-
Slowenien:
Die EUROSTUDENT-Zielgruppe umfasst alle Studierenden, die zum Beobachtungszeitpunkt (Semester) in einem beliebigen nationalen Studiengang eingeschrieben sind, der als Hochschulbildung (nicht Tertiärbereich!) in einem Land gilt. In der Regel entspricht das den ISCED (2011) Level 5, 6 und 7 (z.B. Kurzstudiengänge, Bachelor-/Masterstudiengänge, traditionelle Diplomstudiengänge, Lizentiat, nationale Abschlüsse in Medizin etc.), die - im nationalen Kontext - normalerweise als Hochschulbildung gelten würden.
Abweichung nach Land
"Andere" postgraduale Abschlüsse und "andere" Abschlüsse (z. B. Einzelfächer) gibt es in Slowenien nicht.
en
-
Austria:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Short national degrees, ‘other’ postgraduate degrees and ‘other’ degrees (e.g., single subjects) do not exist in Austria. Short-cycle programmes are not considered to be higher education and are therefore not included in the sample.
-
Croatia:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by Country
Students of short-cycle programmes, BA, MA and integrated BA+MA are included in the sample in proportion in which they are represented in the population. ‘Other’ postgraduate degrees do not exist.
-
Denmark:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Short national degrees, long national degrees and ‘other’ degrees (e.g., single subjects) are not included in the sample as they do not exist or constitute a negligible group are not considered to be higher education. Part-time studies were only introduced in 2017 in a pilot scheme for Master programmes (erhvervskandidatuddannelse), on special terms for people in parallel employment. As the first students in such programmes started in September 2018, part-time students only make up a very minor part of the student population and were thus not included in the sample.
-
Estonia:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Short-cycle programmes, ‘other’ degrees (e.g., single subjects), short national degrees, and ‘other’ postgraduate degrees not included in the sample as they do not exist or are not considered to be higher education.
-
Georgia:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Universities of applied sciences do not exist in Georgia. Data provided for the group ‘non-universities’ in the EUROSTUDENT context refers to teaching universities and colleges. Teaching universities deliver only BA and MA level programmes (no doctoral programmes); colleges run only BA programmes. No distinction between full- and part-time students exists.
-
Hungary:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Short national degrees, and ‘other’ postgraduate degrees not included in the sample as they do not exist or are not considered to be higher education. ‘Other’ degrees (e.g., single subjects) are not included in the sample. This constitutes a deviation from the EUROSTUDENT target group.
-
Ireland:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Long national degrees do not exist in Ireland. ‘Other’ degrees (e.g., single subjects) are not included in the sample. No private institutions included in the sample.
-
Lithuania:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Short-cycle degrees, short national degrees, long national degrees, ‘other’ degrees (e.g., single subjects), and ‘other’ postgraduate degrees not included in the sample as they do not exist or are not considered to be higher education.
-
Luxembourg:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
The sample includes short-cycle degrees (brevet de technicien supérieur, ISCED 5), BA degrees (ISCED 6), and MA degrees (ISCED 7). Other degree programmes do not exist or are not considered to be higher education.
-
The Netherlands:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Long national degrees and ‘other’ postgraduate degrees not included in the sample as they do not exist or are not considered to be higher education. ‘Other’ degrees (e.g., single subjects) not included in the sample. No private institutions included in the sample due to the negligible size of the sector.
-
Finland:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
-
Poland:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
Short-cycle programmes, short national degrees and ‘other’ degrees (e.g., single subjects) not included in the sample as they do not exist or are not considered to be higher education. ‘Other’ postgraduate degrees not included in the sample.
-
Slovenia:
The EUROSTUDENT target group includes all students who are at the time of observation (semester/term) enrolled in any national study programme regarded as higher education (not tertiary!) in a country. Usually, that corresponds to ISCED (2011) levels 5, 6 and 7 (e.g. short-cycle programmes, Bachelor/Master programmes, traditional diploma programmes, Lizentiat, national degrees in medicine etc.) which – in the national context – would normally be considered higher education.
Deviation by country
‘Other’ postgraduate degrees and ‘other’ degrees (e.g., single subjects) do not exist in Slovenia.
de
Wahrscheinlichkeitsauswahl: Geschichtete Zufallsauswahl; Wahrscheinlichkeitsauswahl: Disproportional geschichtete Zufallsauswahl; Vollerhebung; Wahrscheinlichkeitsauswahl: Geschichtete Klumpenauswahl
en
Probability Sample: Stratified Sample; Probability Sample: Stratified Sample: Disproportional; Total universe/Complete Enumeration; Probability Sample: Stratified Cluster Sample
2019-05-01
2019-06-30
de
Österreich
en
Austria
2019-06-01
2019-09-30
de
Kroatien
en
Croatia
2019-05-01
2019-06-30
de
Dänemark
en
Denmark
2019-02-01
2019-07-31
de
Estland
en
Estonia
2019-05-01
2019-10-31
de
Georgien
en
Georgia
2019-06-01
2019-07-31
de
Ungarn
en
Hungary
2019-04-01
2019-05-31
de
Irland
en
Ireland
2019-05-01
2019-06-30
de
Litauen
en
Lithuania
2019-05-01
2019-06-30
de
Luxemburg
en
Luxembourg
2019-07-01
2019-10-31
de
Niederlande
en
The Netherlands
2019-03-01
2021-07-31
de
Finnland
en
Finland
2019-05-01
2019-06-30
de
Polen
en
Poland
2019-06-01
2019-06-30
de
Slowenien
en
Slovenia
CrossSection
Daniel
Buck
DataCurator
Andreas
Daniel
DataCurator
Marten
Wallis
DataCurator
FDZ-DZHW
Distributor
Europäische Union, Teilnehmende Länder, Erasmus+, Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und das Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft der Niederlande
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Österreich: Standardisierte Onlinebefragung
en
Austria: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Kroatien: Standardisierte Onlinebefragung
en
Croatia: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Dänemark: Standardisierte Onlinebefragung und Erhebung per Telefon
en
Denmark: Online questionnaire and by telephone
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Estland: Standardisierte Onlinebefragung
en
Estonia: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Georgien: Standardisierte Onlinebefragung
en
Georgia: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Ungarn: Standardisierte Onlinebefragung
en
Hungary: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Irland: Standardisierte Onlinebefragung
en
Ireland: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Litauen: Standardisierte Onlinebefragung
en
Lithuania: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Luxemburg: Standardisierte Onlinebefragung
en
Luxembourg: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Niederlande: Standardisierte Onlinebefragung
en
The Netherlands: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Finnland: Standardisierte Onlinebefragung
en
Finland: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Polen: Standardisierte Onlinebefragung
en
Poland: Standardised online survey
Interview.FaceToFace.CAPICAMI
de
Slowenien: Standardisierte Onlinebefragung
en
Slovenia: Standardised online survey
Individual
134255
232
es7_p_d_1-0-0
de
Erhebungseinheit: Studierende
Muja, A., Mandl, S., Cuppen, J. & Hauschildt, K. (2021). What determines students' social integration in higher education? Wijchen: Benda druk & print..
Wartenbergh-Cras, F. (2021). Internships: The Bridge from the world of education to the world of work (Intelligence Brief). Netherlands: Kwadraat Onderzoek & Advies.
van Beurden, P., Lin, J. & Tittse, C. (2022). Barriers of international student mobility: a quantitative study to the difference between several european countries. Radboud University Nijmegen.
Brandt, G. & de Vogel, S. (Hrsg.). (2022). Higher Education Research and Science Studies. Survey-Methoden in der Hochschulforschung. Wiesbaden: Springer VS.
Gewinner, I. V., Hauschildt, K., Keute Anna-Lena, Lagerstrøm, B. O. & Mandl, S. (2022). A Total Survey Error Perspective on Cross-National Student Surveys. In G. Brandt & S. de Vogel (Hrsg.), Higher Education Research and Science Studies. Survey-Methoden in der Hochschulforschung (S. 453–475). Wiesbaden: Springer VS.