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Meta data for resource 10.21249/DZHW:gra2009:2.0.0
German Centre for Higher Education Research and Science Studies (DZHW)
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International DOI Foundation (IDF)
Das DZHW-Absolventenpanel 2009 ist Teil der DZHW-Absolventenstudienreihe, in der anhand von standardisierten Befragungen Informationen zu Studium, Berufseintritt, Berufsverlauf und Weiterqualifizierung von Hochschulabsolvent*innen erfasst werden. Das erste Absolventenpanel wurde 1989 durchgeführt, seitdem wird jeder vierte Absolvent*innenjahrgang (Kohorte) untersucht. Für jede Absolvent*innenkohorte werden mehrere Befragungswellen durchgeführt, wobei jede Welle in unterschiedlichem zeitlichen Abstand zum Studienabschluss stattfindet. Beim Absolventenpanel 2009 handelt es sich um die sechste Absolvent*innenkohorte der Studienreihe. Wie bei der Absolvent*innenkohorte 2005 ist die Studienphase der Kohorte 2009 durch den Hochschulwandel im Rahmen des Bologna-Prozesses geprägt und die berufliche Einstiegsphase durch die Wirtschafts- und Finanzkrise im Jahr 2008 gekennzeichnet. Im Unterschied zu vorangegangenen Absolvent*innenkohorten weist die Absolvent*innenkohorte 2009 jedoch neben Absolvent*innen mit traditionellen Abschlüssen auch eine große Anzahl an Bachelorabsolvent*innen auf. Eine methodische Neuerung der Absolvent*innenkohorte 2009 ist im Vergleich zu den vorangegangen Kohorten außerdem, dass die zweite Befragungswelle erstmals online durchgeführt wurde. Zudem umfasst die zweite Befragungswelle neben einer Hauptbefragung auch zwei Vertiefungsbefragungen zu den Themen „Promotion“ und „regionale Mobilität“. Die ebenfalls online durchgeführte dritte Befragungswelle setzt sich ebenso aus einer Hauptbefragung und zwei Vertiefungsbefragungen zu den Themen „Mobilität/Tätigkeitsinhalte“ und „Vereinbarkeit Beruf und Familie“ zusammen, allerdings werden bislang erst die Daten zur Hauptbefragung für die Sekundärnutzung bereitgestellt.
The DZHW Graduate Panel 2009 is part of the DZHW Graduate Survey Series, which compiles information on study, career entry, career development and further qualifications of higher education graduates using standardised surveys. The first Graduate Panel was created in 1989. Since then, every fourth graduate year (cohort) has been surveyed. For each graduate cohort, a series of survey waves are carried out, with each wave occurring at differing time intervals following the completion of degree. The DZHW Graduate Panel 2009 comprises the sixth graduate cohort of the survey series. Similar to the 2005 cohort, the study phase of the 2009 cohort is defined by the transformation of higher education through the Bologna Process as well as the changed labour market conditions due to the economic and financial crisis in 2008. In contrast to preceding graduate cohorts, a large number of Bachelor graduates were surveyed in addition to graduates of traditional courses of study. As a methodical innovation, the second survey wave for the 2009 cohort was conducted online for the first time. In addition to the main survey, the second survey wave includes two in-depth surveys on the topics „doctorate“ and „regional mobility“. The third wave of the survey, which was also conducted online, also consists of a main survey and two in-depth surveys on the topics of "mobility/job content" and "reconciling work and family life," although only the data from the main survey has been made available for secondary use to date.
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Banscherus, U., Bülow-Schramm, M., Himpele, K., Staack, S. & Winter, S. (Hg.). (2014). GEW Materialien aus Hochschule und Forschung: Bd. 121. Übergänge im Spannungsfeld von Expansion und Exklusion: Eine Analyse der Schnittstellen im deutschen Hochschulsystem. Bielefeld: Bertelsmann.
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Banscherus, U., Engel, O., Mindt, A., Spexard, A. & Wolter, A. (Hg.). (2015). Differenzierung im Hochschulsystem: Nationale und internationale Entwicklungen und Herausforderungen (1. Aufl.). Münster: Waxmann Verlag GmbH.
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Meier, H. (Hg.). (2013). Product-Service Integration for Sustainable Solutions. Berlin, Heidelberg: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-30820-8
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Schaeper, H., Grotheer, M. & Brandt, G. (2014). Familiengründung von Hochschulabsolventinnen. Eine empirische Untersuchung verschiedener Examenskohorten. In D. Konietzka & M. Kreyenfeld (Hg.), Ein Leben ohne Kinder (2. Aufl., S. 47–80). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94149-3_2
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Tielkes, C. (2020). Regional Mobility of German University Graduates: What is the Cost of Staying in the Home Region? [Masterthesis]. Freie Universität Berlin, Berlin.
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Renzsch, W. (2018). Die deutsche Bildungsmisere und der Bundesstaat. Wirtschaftsdienst, 98(3), 186–192. https://doi.org/10.1007/s10273-018-2261-3
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Oppermann, P. (2020). Zwischen Studienfinanzierung und Zukunftsorientierung: Zur Rolle studentischer Nebenerwerbstätigkeit bei der Transition und Integration von Akademikerinnen und Akademikern in den Arbeitsmarkt [Masterthesis]. Johannes Gutenberg-Universität, Mainz.
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Lörz, M. & Quast, H. (Hrsg.). (2019). Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master: Determinanten, Herausforderungen und Konsequenzen. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22394-6
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Spexard, A., Weichert, D., Warkotsch, R. & Engel, O. (2022). Chancengleich vom Studium in den Beruf? Die Bedeutung von Migrationshintergrund und sozialer Herkunft beim Berufseinstieg von Hochschulabsolventinnen und -absolventen: Abschlussbericht an die Mercator Stiftung. Berlin: Humboldt - Universität zu Berlin.
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Jungbauer-Gans, M. & Gottburgsen, A. (Hrsg.). (2022). Regionale Mobilität und Hochschulbildung. Higher education Research and Science Studies. Wiesbaden: Springer VS.
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Trommer, M. & Euler, T. (2022). Monetäre Erträge regionaler Mobilität: Auswirkungen regionaler Arbeitsplatzwechsel auf die Lohnentwicklung von Hochschulabsolvent*innen in den ersten zehn Jahren nach Studienabschluss. In M. Jungbauer-Gans & A. Gottburgsen (Hrsg.), Regionale Mobilität und Hochschulbildung. Higher education Research and Science Studies. (S. 203–241). Wiesbaden: Springer VS.
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Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Bildungsforschung. (2014). Marktplatzbroschüre: Bildungsforschung 2020 – Zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung. Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung. http://www.bildungsforschungstagung.de/media/content/Marktplatzbroschuere.pdf
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Förtsch, S. M. (2020). "Wie groß ist der kleine Unterschied?": Eine quantitative Untersuchung von Geschlechterdifferenzen im Studium und im Beruf der Informatik am Beispiel der Bamberger Alumnae Tracking-Studie. Bamberg. Otto-Friedrich-Universität Bamberg. https://fis.uni-bamberg.de/bitstream/uniba/49952/3/fisba49952_A3a.pdf https://doi.org/10.20378/irb-49952
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RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung (Hrsg.). (2019). Monitoring/Evaluation des KfW-Studienkredits: Projektbericht im Auftrag der KfW Bankengruppe. Essen. https://www.kfw.de/PDF/Download-Center/Konzernthemen/Research/PDF-Dokumente-alle-Evaluationen/Evaluation_KfW_Studienkredit-2019.pdf
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Asankulova, Z., Thomsen, S. Studying abroad experience and the wages of females. High Educ (2023).
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Dobler, I. (2018). Hochschulabschluss in der Tasche – und die Eltern immer noch nicht los ? Der unmittelbare Einfluss der Bildungsherkunft von Masterabsolvent*innen auf deren Risiko beim Einstieg in den Arbeitsmarkt unterwertig beschäftigt zu sein. Berlin. Humboldt Universität zu Berlin.
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Dusdal, A. (2018). Der Einfluss internationaler Studierendenmobilität auf das Einkommen von Hochschulabsolvent*innen. Hannover, Leibniz Universität Hannover.
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Linnenbrink, G. an. (2019). Equally educated – differently payed? – Wie lässt sich die Lohnlücke zwischen Akademikerinnen und Akademikern erklären? Eine empirische Analyse mit Daten der DZHW Absolventenstudie 2009. Hannover. Leibniz Universität Hannover.
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Reimer, D. & Schwabe, U. (2023). Stability or change? Social inequality at the transition from bachelor's to master's degree programmes in Germany. Empirical evidence from four graduate cohorts. European Educational Research Journal, 22(2), 170–197.
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DZHW-Absolventenpanel 2009 - erste Welle:
Hochschulabsolvent(inn)en, die im Wintersemester 2008/2009 oder im Sommersemester 2009 ihren ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss an einer staatlich anerkannten Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland erworben haben (mit Ausnahme der Absolvent(inn)en von Bundeswehrhochschulen, Verwaltungsfachhochschulen sowie von dualen, Teilzeit- und Fernstudiengängen)
DZHW-Absolventenpanel 2009 - zweite Welle, Hauptbefragung:
Hochschulabsolvent(inn)en, die im Wintersemester 2008/2009 oder im Sommersemester 2009 ihren ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss an einer staatlich anerkannten Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland erworben haben (mit Ausnahme der Absolvent(inn)en von Bundeswehrhochschulen, Verwaltungsfachhochschulen sowie von dualen, Teilzeit- und Fernstudiengängen)
DZHW-Absolventenpanel 2009 - zweite Welle, Vertiefungsbefragung Promotion:
Hochschulabsolvent(inn)en, die im Wintersemester 2008/2009 oder im Sommersemester 2009 ihren ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss an einer staatlich anerkannten Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland erworben haben (mit Ausnahme der Absolvent(inn)en von Bundeswehrhochschulen, Verwaltungsfachhochschulen sowie von dualen, Teilzeit- und Fernstudiengängen) und die in der Hauptbefragung der zweiten Welle angegeben haben, dass sie nach ihrem Studienabschluss eine Promotion aufgenommen haben
DZHW-Absolventenpanel 2009 - zweite Welle, Vertiefungsbefragung Mobilität:
Hochschulabsolvent(inn)en, die im Wintersemester 2008/2009 oder im Sommersemester 2009 ihren ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss an einer staatlich anerkannten Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland erworben haben (mit Ausnahme der Absolvent(inn)en von Bundeswehrhochschulen, Verwaltungsfachhochschulen sowie von dualen, Teilzeit- und Fernstudiengängen)
DZHW-Absolventenpanel 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung:
Hochschulabsolvent(inn)en, die im Wintersemester 2008/2009 oder im Sommersemester 2009 ihren ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss an einer staatlich anerkannten Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland erworben haben (mit Ausnahme der Absolvent(inn)en von Bundeswehrhochschulen, Verwaltungsfachhochschulen sowie von dualen, Teilzeit- und Fernstudiengängen)
DZHW Graduate Panel 2009 - first wave:
Higher eduaction graduates, who completed their first professionally recognised degree in the winter semester of 2008-09 or in the summer semester of 2009 at a state approved institution of higher education in the Federal Republic of Germany (with the exception of graduates of German Armed Forces universities, technical universities of administration, dual study programmes, part time or distance learning degree programmes)
DZHW Graduate Panel 2009 - second wave, main survey:
Higher eduaction graduates, who completed their first professionally recognised degree in the winter semester of 2008-09 or in the summer semester of 2009 at a state approved institution of higher education in the Federal Republic of Germany (with the exception of graduates of German Armed Forces universities, technical universities of administration, dual study programmes, part time or distance learning degree programmes)
DZHW Graduate Panel 2009 - second wave, in-depth survey "doctorate":
Higher eduaction graduates, who completed their first professionally recognised degree in the winter semester of 2008-09 or in the summer semester of 2009 at a state approved institution of higher education in the Federal Republic of Germany (with the exception of graduates of German Armed Forces universities, technical universities of administration, dual study programmes, part time or distance learning degree programmes) and who indicated in the main survey of the second wave that they have started a doctorate after their graduation
DZHW Graduate Panel 2009 - second wave, in-depth survey "regional mobility":
Higher eduaction graduates, who completed their first professionally recognised degree in the winter semester of 2008-09 or in the summer semester of 2009 at a state approved institution of higher education in the Federal Republic of Germany (with the exception of graduates of German Armed Forces universities, technical universities of administration, dual study programmes, part time or distance learning degree programmes)
DZHW Graduate Panel 2009 - third wave, main survey:
Higher eduaction graduates, who completed their first professionally recognised degree in the winter semester of 2008-09 or in the summer semester of 2009 at a state approved institution of higher education in the Federal Republic of Germany (with the exception of graduates of German Armed Forces universities, technical universities of administration, dual study programmes, part time or distance learning degree programmes)
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1.0.0
Self-administered questionnaire: Paper
DZHW-Absolventenpanel 2009 - zweite Welle, Hauptbefragung: Standardisierte Onlinebefragung bzw. postalische Befragung
DZHW Graduate Panel 2009 - second wave, main survey: Standardised online survey or self-administered survey
de.gesis
774329_collMode_3
1.0.0
Self-administered questionnaire: Web-based
DZHW-Absolventenpanel 2009 - zweite Welle, Hauptbefragung: Standardisierte Onlinebefragung bzw. postalische Befragung
DZHW Graduate Panel 2009 - second wave, main survey: Standardised online survey or self-administered survey
de.gesis
774329_collMode_4
1.0.0
Self-administered questionnaire: Web-based
DZHW-Absolventenpanel 2009 - zweite Welle, Vertiefungsbefragung Promotion: Standardisierte Onlinebefragung
DZHW Graduate Panel 2009 - second wave, in-depth survey "doctorate": Standardised online survey
de.gesis
774329_collMode_5
1.0.0
Self-administered questionnaire: Web-based
DZHW-Absolventenpanel 2009 - zweite Welle, Vertiefungsbefragung Mobilität: Standardisierte Onlinebefragung
DZHW Graduate Panel 2009 - second wave, in-depth survey "regional mobility": Standardised online survey
de.gesis
774329_collMode_6
1.0.0
Self-administered questionnaire: Web-based
DZHW-Absolventenpanel 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung: Standardisierte Onlinebefragung
DZHW Graduate Panel 2009 - third wave, main survey: Standardised online survey
de.gesis
774329_archive
1.0.0
availabilityType
de.gesis
dara_774329
1.0.0
StudyUnit
availability conditions
Delivery
Beantragung notwendig unter https://metadata.fdz.dzhw.eu/de/data-packages/stu-gra2009$?version=2.0.0
Application necessary under https://metadata.fdz.dzhw.eu/en/data-packages/stu-gra2009$?version=2.0.0