Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung
Details
Titel:
Zehn Jahre nach dem Studienabschluss
Typ:
CAWI
Wir bitten Sie, den Daten- und Methodenbericht zu prüfen, ob Angaben zu weiteren Quellen der spezifisch zu zitierenden Frage existieren. Bei Vorliegen entsprechender Angaben schlagen wir vor, im Sinn guter wissenschaftlicher Praxis die im Daten- und Methodenbericht genannte(n) Originalquelle(n) ebenfalls zu zitieren. Bei einer Wiedergabe des vollständigen Texts einer Frage, etwa innerhalb eines Artikels oder bei einer Nachnutzung der Frage für eigene Forschungsvorhaben bzw. Fragebögen, ist zu beachten, dass mglw. weitere Nutzungsbedingungen bestehen. Bitte prüfen Sie die Quellen dahingehend.
Materialien zum Instrument
Typ | Beschreibung | Dokumentensprache | DOI | Datei |
---|---|---|---|---|
Fragebogen | eingesetztes Erhebungsinstrument | Deutsch |
|
gra2005_W3_Main_Questionnaire_de.pdf |
Fragebogen | englische Übersetzung des deutschen Originalfragebogens | Englisch |
|
gra2005_W3_Main_Questionnaire_en.pdf |
Filterführungsdiagramm | grafische Darstellung des durch Filterfragen gesteuerten Befragungsablaufs | Deutsch |
|
gra2005_W3_Main_QuestionFlow_de.pdf |
Filterführungsdiagramm | grafische Darstellung des durch Filterfragen gesteuerten Befragungsablaufs | Englisch |
|
gra2005_W3_Main_QuestionFlow_en.pdf |
Variablenfragebogen | Zuordnung zwischen Fragen des Erhebungsinstrumentes und Variablen des Datensatzes | Deutsch |
|
gra2005_W3_Main_VariableQuestionnaire_de.pdf |
Sonstige | Elternzeit-Flag-Variablen-Dokumentation | Deutsch |
|
gra2005_W3_Documentation_Flag-Variable_ParentalLeave_de.pdf |
Sonstige | Elternzeit-Flag-Variablen-Dokumentation | Englisch |
|
gra2005_W3_Documentation_Flag-Variable_ParentalLeave_en.pdf |
Sonstige | Abgleichsziffer-Dokumentation | Deutsch |
|
gra2005_W2-3_Documentation_ComparisonFigure_de.pdf |
Sonstige | Abgleichsziffer-Dokumentation | Englisch |
|
gra2005_W2-3_Documentation_ComparisonFigure_en.pdf |
Sonstige | Destatis-Bundeslandschlüssel, entsprechend der ersten beiden Ziffern des Amtlichen Gemeindeschlüssels (AGS) | Deutsch |
|
cl-destatis-bundesland-1990.xlsx |
Sonstige | Destatis-Staats- und Gebietssystematik von 2016 | Deutsch |
|
cl-destatis-ausland-2016.pdf |
Sonstige | TERCET NUTS-postal codes matching tables 2010 | Deutsch |
|
cl-eurostat-deplznuts-2010.xlsx |
Sonstige | Destatis-Schlüsselverzeichnis für die "Klassifizierung der Berufe (KldB)" von 2010 | Deutsch |
|
cl-destatis-kldb-2010.xls |
Verbundene Objekte
Relevanz
10
wichtig: mündliche Ausdrucksfähigkeit
cski01k_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: Wissenslücken erkennen-schließen
cski01l_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: Führungsqualitäten
cski01m_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: Wirtschaftskenntnisse
cski01n_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: Kooperationsfähigkeit
cski01o_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: Zeitmanagement
cski01p_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: Wissen auf neue Probleme anwenden
cski01q_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: fachübergreifendes Denken
cski01r_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: andere Kulturen kennen und verstehen
cski01s_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig: selbständiges Arbeiten
cski01t_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - dritte Welle, Hauptbefragung (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
Relevanz
10