Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Details
Titel:
DZHW-Absolventenpanel 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Typ:
CAWI
Ursprüngliche Sprachen:
Deutsch
Materialien zum Instrument
Typ | Beschreibung | Dokumentensprache | DOI | Datei |
---|---|---|---|---|
Fragebogen | eingesetztes Erhebungsinstrument (3. Befragungswelle, Hauptbefragung) | Deutsch |
|
gra2009_W3_Main_Questionnaire_de.pdf |
Variablenfragebogen | Zuordnung zwischen Fragen des Erhebungsinstrumentes und Variablen des Datensatzes (3. Befragungswelle, Hauptbefragung) | Deutsch |
|
gra2009_W3_Main_VariableQuestionnaire_de.pdf |
Filterführungsdiagramm | grafische Darstellung des durch Filterfragen gesteuerten Befragungsablaufs (3. Befragungswelle, Hauptbefragung) | Deutsch |
|
gra2009_W3_Main_CAWI_QuestionFlow_de.pdf |
Sonstige | Destatis-Schlüsselverzeichnis für die "Klassifizierung der Berufe (KldB)" von 2010 | Deutsch |
|
cl-destatis-kldb-2010.xls |
Sonstige | TERCET NUTS-postal codes matching tables 2010 | Deutsch |
|
cl-eurostat-deplznuts-2010.xlsx |
Sonstige | Destatis-Fächersystematik Wintersemester 2019/2020 | Deutsch |
|
cl-destatis-studienfach-2020.pdf |
Sonstige | Hochschulen nach Destatis-Schlüsselverzeichnis für die Studenten- und Prüfungsstatistik, Promovierendenstatistik und Gasthörerstatistik (WiSe 2019/2020 und SoSe 2020), Schl.2.2 | Deutsch |
|
cl-destatis-hochschule-2020.xlsx |
Sonstige | Destatis-Staats- und Gebietssystematik von 2015 | Deutsch |
|
cl-destatis-ausland-2015.pdf |
Sonstige | Destatis-Bundeslandschlüssel, entsprechend der ersten beiden Ziffern des Amtlichen Gemeindeschlüssels (AGS) | Deutsch |
|
cl-destatis-bundesland-1990.xlsx |
Variablenfragebogen | englische Übersetzung des deutschen Variablenfragebogens (3. Befragungswelle) | Englisch |
|
gra2009_W3_Main_VariableQuestionnaire_en.pdf |
Fragebogen | englische Übersetzung des deutschen Fragebogens (3. Befragungswelle) | Englisch |
|
gra2009_W3_Main_Questionnaire_en.pdf |
Sonstige | Flag-Variablen-Dokumentation | Deutsch |
|
gra2009_Documentation_Flags_de.pdf |
Sonstige | Flag-Variablen-Dokumentation | Englisch |
|
gra2009_Documentation_Flags_en.pdf |
Verbundene Objekte
Relevanz
10
Frage p326: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Einfachnennung
Haben Sie bei Ihrer Tätigkeit eine leitende Position inne?,Hatten Sie bei Ihrer Tätigkeit eine leitende Position inne?
Frage p327: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Matrix
Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Beschäftigung?,Wie zufrieden waren Sie mit Ihrer Beschäftigung?
Frage p401: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Itembatterie
Haben Sie nach Ihrem Studienabschluss aus dem Jahr 2008/2009 an Bildungsangeboten von Hochschulen teilgenommen (abgeschlossen, abgebrochen oder unterbrochen) bzw. nehmen Sie derzeit an Bildungsangeboten von Hochschulen teil?
Frage p401a: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Mehrfachnennung
Welchen weiteren akademischen Abschluss streben Sie an?
Frage p402: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Itembatterie
Bitte tragen Sie diese längerfristigen hochschulischen Studienangebote, die Sie nach Ihrem Studienabschluss aus dem Jahr 2008/2009 begonnen, weitergeführt oder abgeschlossen haben (auch abgebrochene oder unterbrochene), in das folgende Tableau ein. Aktivieren Sie für jedes Studienangebot eine neue Episode. Sie können maximal sechs Episoden angeben.
Haben Sie noch ein weiteres Studienangebot wahrgenommen (begonnen, abgebrochen, unterbrochen oder abgeschlossen)?
Frage p402a: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Itembatterie
Bitte tragen Sie diese längerfristigen hochschulischen Studienangebote, die Sie nach Ihrem Studienabschluss aus dem Jahr 2008/2009 begonnen, weitergeführt oder abgeschlossen haben (auch abgebrochene oder unterbrochene), in das folgende Tableau ein. Aktivieren Sie für jedes Studienangebot eine neue Episode.
Haben Sie noch ein weiteres Studienangebot wahrgenommen (begonnen, abgebrochen, unterbrochen oder abgeschlossen)?
Frage p402b: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Itembatterie
Bitte tragen Sie diese längerfristigen hochschulischen Studienangebote, die Sie nach Ihrem Studienabschluss aus dem Jahr 2008/2009 begonnen, weitergeführt oder abgeschlossen haben (auch abgebrochene oder unterbrochene), in das folgende Tableau ein. Aktivieren Sie für jedes Studienangebot eine neue Episode.
Haben Sie noch ein weiteres Studienangebot wahrgenommen (begonnen, abgebrochen, unterbrochen oder abgeschlossen)?
Frage p402c: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Itembatterie
Bitte tragen Sie diese längerfristigen hochschulischen Studienangebote, die Sie nach Ihrem Studienabschluss aus dem Jahr 2008/2009 begonnen, weitergeführt oder abgeschlossen haben (auch abgebrochene oder unterbrochene), in das folgende Tableau ein. Aktivieren Sie für jedes Studienangebot eine neue Episode.
Haben Sie noch ein weiteres Studienangebot wahrgenommen (begonnen, abgebrochen, unterbrochen oder abgeschlossen)?
Frage p402d: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Itembatterie
Bitte tragen Sie diese längerfristigen hochschulischen Studienangebote, die Sie nach Ihrem Studienabschluss aus dem Jahr 2008/2009 begonnen, weitergeführt oder abgeschlossen haben (auch abgebrochene oder unterbrochene), in das folgende Tableau ein. Aktivieren Sie für jedes Studienangebot eine neue Episode.
Haben Sie noch ein weiteres Studienangebot wahrgenommen (begonnen, abgebrochen, unterbrochen oder abgeschlossen)?
Frage p402e: Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2009 - dritte Welle, Hauptbefragung
Fragetyp:
Itembatterie
Bitte tragen Sie diese längerfristigen hochschulischen Studienangebote, die Sie nach Ihrem Studienabschluss aus dem Jahr 2008/2009 begonnen, weitergeführt oder abgeschlossen haben (auch abgebrochene oder unterbrochene), in das folgende Tableau ein. Aktivieren Sie für jedes Studienangebot eine neue Episode.
Relevanz
10