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Mehrfachbenachteiligungen in den Studiengängen des Sozialwesens
Verlinden, Karla; Wen, Sebastian
(2024)
Verlinden, K. & Wen, S. (2024). Mehrfachbenachteiligungen in den Studiengängen des Sozialwesens: Eine empirische Analyse intersektional (re-)produzierter sozialer Ungleichheiten auf Basis der 21. Sozialerhebung. Soziale Passagen. Vorab-Onlinepublikation. h...
Berufungsverfahren „sauber und smooth“.
Walther, Lisa
(2024)
Walther, L. (2024). Berufungsverfahren „sauber und smooth“. Hochschulmanagement, 18(4), 123–131.
Rule-based semi-automated coding procedure to classify fields of study in surveys among university students in Germany
Weeber, Franziska; Hinz, Thomas; Meyer, Jasmin; Multrus, Frank
(2024)
Weeber, F., Hinz, T., Meyer, J. & Multrus, F. (2024). Rule-based semi-automated coding procedure to classify fields of study in surveys among university students in Germany (Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung (99). Universität Konstanz. https://doi...
Von der Verknüpfung eigenen Theologisierens mit der Leitung Theologischer Gespräche. Eine Grounded Theory Forschung mit hochschuldidaktischen Implikationen.
Altmann, Carolin M.
(2023)
Altmann, C. M. (2023). Von der Verknüpfung eigenen Theologisierens mit der Leitung Theologischer Gespräche. Eine Grounded Theory Forschung mit hochschuldidaktischen Implikationen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Same crisis, different effect? Dropout intention at the beginning of the COVID-19 pandemic, among medical, social science, and computer science students
Apolinarski, Beate; Becker, Karsten; Ehrhardt, Marie-Christin; Afshar, Kambiz
(2023)
Apolinarski, B., Becker, K., Ehrhardt, M.-C. & Afshar, K. (2023). Same crisis, different effect? Dropout intention at the beginning of the COVID-19 pandemic, among medical, social science, and computer science students. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-356...
Studying abroad experience and the wages of female
Asankulova, Z.; Thomsen, S.
(2023)
Asankulova, Z., Thomsen, S. Studying abroad experience and the wages of females. High Educ (2023).
Peer review’s irremediable flaws: Scientists’ perspectives on grant evaluation in Germany
Barlösius, Eva; Paruschke, Laura; Philipps, Axel
(2023)
Barlösius, E., Paruschke, L. & Philipps, A. (2023). Peer review’s irremediable flaws: Scientists’ perspectives on grant evaluation in Germany. Research Evaluation, Artikel rvad032. Vorab-Onlinepublikation. https://doi.org/10.1093/reseval/rvad032
Plausibilisierung
Bechert, Insa; Christmann, Pablo; Franken, Andreas; Franzese, Fabio; Koomen, Maarten; Krell, Kristina; Kunz, Tanja; Pflüger, Senta-Melissa; Scheller, Percy; Trommer, Maximilian; Rotz, Christina von
(2023)
Bechert, I., Christmann, P., Franken, A., et al. (2023) Plausibilisierung: Eine Handreichung zum Umgang mit inkonsistenten Daten in den Sozialwissenschaften. Bausteine Forschungsdatenmanagement, 1. https://doi.org/10.17192/bfdm.2023.1.8413 (Original work p...
“Help, I Need Somebody, Help…”: Supporting Doctoral Candidates In Different Fields Of Research
Bedersdorfer, R.; Lohse-Bossenz, H. L.
(2023)
Bedersdorfer, R. & Lohse-Bossenz, H. L. (2023). “Help, I Need Somebody, Help…”: Supporting Doctoral Candidates In Different Fields Of Research. Journal for New Generation Sciences, 21(1), 25–51. https://doi.org/10.47588/jngs.2023.21.01.a3
Monitoring und Unterstützung des Promotionsprozesses von Promovierenden mit Lehramtshintergrund
Bedersdorfer, Regina; Lohse-Bossenz, Hendrik
(2023)
Bedersdorfer, R. & Lohse-Bossenz, H. (2023). Monitoring und Unterstützung des Promotionsprozesses von Promovierenden mit Lehramtshintergrund. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 6(1), 304–322.
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