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Did the Poor Get Poorer? The Impact of COVID-19 on Social Inequalities Between International and Domestic Students
Marczuk, Anna; Lörz, Markus
(2023)
Marczuk, A. & Lörz, M. (2023). Did the Poor Get Poorer? The Impact of COVID-19 on Social Inequalities Between International and Domestic Students. Journal of Studies in International Education, 0(0), 1-20. https://doi.org/10.1177/10283153221150116
Die Bedeutung der Inflation für die wirtschaftliche Situation von Studierenden in Deutschland im Zeitraum 2021 bis 2024: Eine Abschätzung
Meier, Dennis H.; Thomsen, Stephan L.; Kroher, Martina
(2023)
Meier, D. H., Thomsen, S. L. & Kroher, M. Die Bedeutung der Inflation für die wirtschaftliche Situation von Studierenden in Deutschland im Zeitraum 2021 bis 2024: Eine Abschätzung. Vorab-Onlinepublikation. https://doi.org/10.34878/2023.01.DZHW_BRIEF
Work-(Life)-Study-Interaction. Anforderungen und Ressourcen von erwerbstätigen Studierenden
Mellies, A.
(2023)
Mellies, A. (2023). Work-(Life)-Study-Interaction. Anforderungen und Ressourcen von erwerbstätigen Studierenden [Masterthesis]. Universität Bielefeld, Bielefeld.
Higher education and active citizenship in five European countries: How institutions, fields of study and types of degree shape the political participation of graduates.
Mühleck, K., & Hadjar, A.
(2023)
Mühleck, K., & Hadjar, A. (2023). Higher education and active citizenship in five European countries: How institutions, fields of study and types of degree shape the political participation of graduates. Research in Comparative and International Education,...
Heading the call of Science: What lead PHD Graduates to pursue an academic career?
Müller, Elisabeth; Schnurbus, Joachim
(2023)
Müller, E. & Schnurbus, J. (2023).Heading the call of Science: What lead PHD Graduates to pursue an academic career? Academy of Management Learning & Education, 2023, 1–23.
Zu alt für die Wissenschaft? Wissenschaftliche Karrierewege von älteren Promovierten in die Entfristung
Naegele, Laura; Ordemann, Jessica
(2023)
Naegele, L. & Ordemann, J. Zu alt für die Wissenschaft? Wissenschaftliche Karrierewege von älteren Promovierten in die Entfristung. Polarisiert Welten, 2023(41), 1–11.
Studienbezogene Auslandsmobilität und soziale Ungleichheiten im Kontext der Coronapandemie
Netz, Nicolai; Völk, Daniel
(2023)
Netz, N. & Völk, D. (2023). Studienbezogene Auslandsmobilität und soziale Ungleichheiten im Kontext der Coronapandemie. DZHW Brief(03), 1–11. https://doi.org/10.34878/2023.03.DZHW_BRIEF
Vielfalt von hochschulischen Bildungsverläufen. Wege in das, durch das und nach dem Studium
Ordemann, Jessica; Peter, Frauke; Buchholz, Sandra
(2023)
Ordemann, J., Peter, F. & Buchholz, S. (Hrsg.). (2023). Vielfalt von hochschulischen Bildungsverläufen. Wege in das, durch das und nach dem Studium. Wiesbaden: Springer VS.
The role of overeducation and horizontal mismatch for gender inequalities in labor income of higher education graduates in Europe
Passaretta, G., Sauer, P., Schwabe, U., & Weßling, K.
(2023)
Passaretta, G., Sauer, P., Schwabe, U., & Weßling, K. (2023). The role of overeducation and horizontal mismatch for gender inequalities in labor income of higher education graduates in Europe. Research in Comparative and International Education, 18(1), 123...
How do signals of academic performance vary across disciplines? Evidence from a survey experiment with university professors in Germany
Petzold, Knut; Netz, Nicolai
(2023)
Petzold, K. & Netz, N. (2023). How do signals of academic performance vary across disciplines? Evidence from a survey experiment with university professors in Germany. Soziale Welt, 490–524. https://doi.org/10.5771/9783748925590-490
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