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Relevanz
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Struggling for equal access and success: disability in European higher education
Kleemola, Katri; Hadjar, Andreas; Haas, Christina; Hyytinen, Heidi; Tuononen, Tarja; Powell, Justin J.W.; Toom, Auli
(2025)
Kleemola, K., Hadjar, A., Haas, C., Hyytinen, H., Tuononen, T., Powell, J. J. & Toom, A. (2025). Struggling for equal access and success: disability in European higher education. Comparative Education, 1–21.
Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase 2025
Konsortium BuWiK
(2025)
Konsortium BuWiK. (2025). Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase 2025: Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland. wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/600460...
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in frühen Karrierephasen während der Coronapandemie
Konsortium BuWiK
(2025)
Konsortium BuWiK (Hrsg.). (2025). Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in frühen Karrierephasen während der Coronapandemie: Begleitstudie im Rahmen des Bundesberichts Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase (BuWiK) 2025.
Karriereentscheidungen und -verläufe Promovierter unter besonderer Berücksichtigung der Befristung
König, Johannes; Otto, Anne; Briedis, Kolja; Gäckle, Setafnie
(2025)
König, J., Otto, A., Briedis, K. & Gäckle, S. (2025). Karriereentscheidungen und -verläufe Promovierter unter besonderer Berücksichtigung der Befristung: Begleitstudie zum Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase...
WHY DO MEN SUCCEED MORE? GENDER AND ENTREPRENEURSHIP AMONG GERMAN UNIVERSITY GRADUATES
Köpke, Ulrike
(2025)
Köpke, U. (2025). WHY DO MEN SUCCEED MORE? GENDER AND ENTREPRENEURSHIP AMONG GERMAN UNIVERSITY GRADUATES. Journal of Developmental Entrepreneurship, 30(03), Artikel 2550018. https://doi.org/10.1142/S1084946725500189
Sustainable Working Conditions in Academia Survey (STAIRCASE Survey)
Lasser, Jana; Mol, Stefan T.; Geles, Konstantinos; Özel, Dilara; Slavec, Ana; Kismihók, Gábor; Esnaola, Igor; Løvseth, Lise Tevik; Christensen, Marit; Yüce-Selvi, Ümran; Ibrahimi, Eliana; Bogolyubova, Olga; Cudris-Torres, Lorena; Rusu, Szidónia; Schwieren, Christiane; Eleuteri, Anna Maria; Stephen, Dimity; Adi, Mohamad Nadim; Iacob, Claudia Iuliana; Moreira, Paulo; Vukelić, Milica; Barbosa Rocha, Nuno; Aljunaidy, Mais M.; Anghelache, Mirela Adriana; Popovic, Luksa; McCashin, Darragh; Erce Paoli, Mateja; Miklikowska, Marta; van der Weijden, Inge; Haque, Anupoma; Tuval-Mashiach, Rivka; Petrovic, Ivana B.; Sundukova, Mayya; Guseva Canu, Irina; Portoghese, Igor; Santos, Marlene; Amaral Mendes, Rui; Cahill, Brian; Lagouri, Theodota; Osmanovic, Sabina; Dhamo, Xhilda; Kamberi, Fatjona; Mehmeti, Irsida; Vrenozi, Blerina; Gabrani, Jonila; Pranjic, Nurka; Ioannidou, Louiza; Šindelář, Jakub; Pöllänen, Katri; Gauttier, Stéphanie et al.
(2025)
Lasser, J., Mol, S. T., Čontala, A., et al. (2025). Data from the Researcher Mental Health Observatory STAIRCASE survey. https://doi.org/10.31234/osf.io/ghse5_v1
Wie haben sich die Studienbedingungen, sozialen Ungleichheiten und Studienabbruchintentionen im Laufe der COVID-19-Pandemie verändert?
Lörz, Markus; Koopmann, Jonas
(2025)
Lörz, M. & Koopmann, J. (2025). Wie haben sich die Studienbedingungen, sozialen Ungleichheiten und Studienabbruchintentionen im Laufe der COVID-19-Pandemie verändert? Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence ...
Stress Perception of Higher Education Students:
Meier, Dennis H.; Thomsen, Stephan L.; Kroher, Martina
(2025)
Meier, D. H., Thomsen, S. L. & Kroher, M. (Oktober/2025). Stress Perception of Higher Education Students: A Socioeconomic Analysis of Stress-Related Demands and Resources During Two Different Stages of the COVID-19 Pandemic [Research Report]. Leibniz Unive...
BAföG: Festsetzung und Fortschreibung wie beim Bürgergeld?
Meier, Dennis H.; Thomsen, Stephan L.; Wolf, Felix
(2025)
Meier, D. H., Thomsen, S. L. & Wolf, F. (2025). BAföG: Festsetzung und Fortschreibung wie beim Bürgergeld? Sozialer Fortschritt, 74(4), 247–274. https://doi.org/10.3790/sfo.2025.1455601
Vielfalt im Studium: Persönliche Wege, finanzielle Lösungen – wie Studierende ihr Studium finanzieren
Ordemann, Jessica; Peter, Frauke
(2025)
Ordemann, J. & Peter, F. (2025). Vielfalt im Studium: Persönliche Wege, finanzielle Lösungen – wie Studierende ihr Studium finanzieren: Auswertungen der Daten der „Studierendenbefragung in Deutschland 2021. Denk-doch-MAL.de Das online Magazin, 2025.
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