15. Sozialerhebung
Details
Ordnungsnummer:
15
Grundgesamtheit:
Studierende, die im Sommersemester 1997 an einer staatlichen oder staatlich anerkannten Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland eingeschrieben waren (mit Ausnahme der Verwaltungsfachhochschulen, Hochschulen des Fernstudiums und Universitäten der Bundeswehr)
Erhebungseinheit:
Studierende
Erhebungsdatentyp:
Quantitative Daten
Stichprobenverfahren:
Wahrscheinlichkeitsauswahl: Disproportional geschichtete Zufallsauswahl
Erhebungsmethode:
Standardisierte postalische Befragung
Feldzeit:
26.05.1997 - 30.09.1997
Nettostichprobe:
n = 22.660
Rücklaufquote:
37,1%
Anmerkungen:
Unter den 22.660 befragten Studierenden sind 20.533 deutsche Studierende, 792 bildungsinländische und 1.335 bilsdungsausländische Studierende. Die Rücklaufquote von 37,1 % bezieht sich auf deutsche Studierende. Bezogen auf bildungsin- und -ausländische Studierende beträgt die Rücklaufquote insgesamt 19,5%.
Untersuchungsgebiet:
Deutschland
Materialien zu der Erhebung
| Titel | Beschreibung | Dokumentensprache | DOI | Datei |
|---|---|---|---|---|
| Release Notes 15th Social Survey (1997) | Release Notes 15. Sozialerhebung (1997) | Englisch |
|
ssy15_ReleaseNotes.md |
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Relevanz
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Fragetyp:
Einfachnennung
Frage 16: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
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Frage 17: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
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Wo haben Sie die Hochschulzugangsberechtigung erworben?
Frage 18: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
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Frage 18.1: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
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Frage 18.2: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
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Frage 18.3: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
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Frage 19: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
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Haben Sie nach dem Erwerb der Hochschulreife/der Hochschulzugangsberechtigung sofort das Studium aufgenommen?
Frage 19.1: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
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Aus welchen Gründen haben Sie nicht sofort das Studium aufgenommen?
Frage 20: Fragebogen der 15. Sozialerhebung
Fragetyp:
Offen
Wie viele Monate lagen bei Ihnen zwischen dem Erwerb der Hochschulreife bzw. der sonstigen Hochschulzugangsberechtigung und der Erstimmatrikulation?
Relevanz
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