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Promovieren in den Bildungswissenschaften – Empirische Analyse von Unterstützungsangeboten im Promotionsprozess
Bedersdorfer, Regina  (2024)
Bedersdorfer, R. (2024). Promovieren in den Bildungswissenschaften – Empirische Analyse von Unterstützungsangeboten im Promotionsprozess [, Pädagogische Hochschule Heidelberg]. DataCite.
Qualitätsmessung als Prisma
Biesenbender, Sophie; Hartstein, Judith  (2024)
Biesenbender, S. & Hartstein, J. (2024). Qualitätsmessung als Prisma. Higher Education Research and Science Studies. Wiesbaden: Springer VS.
Social Justice Profiles: An Exploratory Study towards an Empirically Based Multi-Dimensional Classification of Countries Regarding Fairness of Participation in Higher Education
Boyadjieva, Pepka; Haralampiev, Kaloyan; Ilieva-Trichkova, Petya  (2024)
Boyadjieva, P., Haralampiev, K. & Ilieva-Trichkova, P. (2024). Social Justice Profiles: An Exploratory Study towards an Empirically Based Multi-Dimensional Classification of Countries Regarding Fairness of Participation in Higher Education. Societies, 14(4...
Normalising sequence lengths using the relative duration of episodes: an application to doctoral trajectories in Germany
Brandt, Gesche; Vogel, Susanne de  (2024)
Brandt, G. & Vogel, S. de. Normalising sequence lengths using the relative duration of episodes: an application to doctoral trajectories in Germany [, Bristol University]. CrossRef.
Relevanz, Nutzen und Wert des Studiums
Breetzke, Jonas; Bohndick, Carla  (2024)
Breetzke, J. & Bohndick, C. (Hrsg.). (2024). Relevanz, Nutzen und Wert des Studiums: Neue Perspektiven aus Forschung und Praxis. Münster: Waxmann.
Motives to Pursue a PhD: An Empirical Study Based on Data from the ’National Academics Panel Study (Nacaps) 2018’
Cao, Yonghuan  (2024)
Cao, Y. (2024). Motives to Pursue a PhD: An Empirical Study Based on Data from the ’National Academics Panel Study (Nacaps) 2018’ [Masterthesis]. Julius-Maximilians-Universität, Würzburg.
European Higher Education Area 2030: Bridging Realities for Tomorrow’s Higher Education
Curaj, Adrian; Hâj, Cezar Mihai; Pricopie, Remus  (2024)
Curaj, A., Hâj, C. M. & Pricopie, R. (Hrsg.). (2024). European Higher Education Area 2030: Bridging Realities for Tomorrow’s Higher Education (1st ed. 2024). Springer Nature Switzerland; Imprint Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-75140-0
Wissenschaftskarrieren und Gender Bias
Dahmen-Adkins, Jennifer; Wolffram, Andrea  (2024)
Dahmen-Adkins, J. & Wolffram, A. (Hrsg.). (2024). Wissenschaftskarrieren und Gender Bias: Chancengerechtigkeit an Hochschulen zwischen formellen Vorgaben und informellen Einflüssen (1. Auflage). Verlag Barbara Budrich. https://shop.budrich.de/produkt/wisse...
STUDENTEROPLEVET KVALITET PÅ ERHVERVSAKADEMIER OG PROFESSIONSHØJSKOLER I ET EUROPÆISK PERSPEKTIV
Dammand Lund, Katrine; Andersen Mølby, Christian; Falkencrone, Signe; Fjord Jørgensen, Mads  (2024)
Dammand Lund, K., Andersen Mølby, C., Falkencrone, S. & Fjord Jørgensen, M. (2024). STUDENTEROPLEVET KVALITET PÅ ERHVERVSAKADEMIER OG PROFESSIONSHØJSKOLER I ET EUROPÆISK PERSPEKTIV. https://dea.nu/publikationer/studenteroplevet-kvalitet-pa-erhvervsakademie...
Neither male nor female: non-binary students and challenges they face
Dau, Johanna  (2024)
Dau, J. (2024). Neither male nor female: non-binary students and challenges they face (Eurostudent 8 Intelligence Brief).
Realistische Bildungsaspirationen im Vergleich
Delicat, Nina  (2024)
Delicat, N. (2024). Realistische Bildungsaspirationen im Vergleich. Masterthesis, Humboldt-Universität zu Berlin. Eine empirische Analyse der Studienabsichten von türkeistämmigen und deutschen Studienberechtigten.
Allgemeine Erziehungswissenschaft
Erdmann, Daniel; Haupt, Selma; Hofbauer, Susann; Otterspeer, Lukas; Schreiber, Felix; Vogel, Katharina  (2024)
Erdmann, D., Haupt, S., Hofbauer, S., Otterspeer, L., Schreiber, F. & Vogel, K. (Hrsg.). (2024). Allgemeine Erziehungswissenschaft: Daten und Positionen. Verlag Julius Klinkhardt.
More or less the same? An exploration of the evolution of the PhD wage premium in a decade of higher education expansion
Euler, Thorsten; Trennt, Fabian  (2024)
Euler, T. & Trennt, F. (2024). More or less the same? An exploration of the evolution of the PhD wage premium in a decade of higher education expansion. In C. Gross & S. Jaksztat (Hrsg.), Career Paths Inside and Outside Academia (S. 55–88). Special Edition...
Barometer für die Wissenschaft
Fabian, Gregor; Heger, Christophe; Fedzin, Merritt  (2024)
Fabian, G., Heger, C. & Fedzin, M. (2024). Barometer für die Wissenschaft: Ergebnisse der Wissenschaftsbefragung 2023. Berlin: Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW).
Alma Mater – Wo bleiben deine Frauen? // Alma Mater - Wo bleiben deine Frauen? : Universitäre Frauenförderung auf dem Prüfstand
Fahrnbach, Daniela; Lazic, Elena; Orth, Daphne; Vaessen, Franziska  (2024)
Fahrnbach, D., Lazic, E., Orth, D. & Vaessen, F. (Hrsg.). (2024). Alma Mater – Wo bleiben deine Frauen? // Alma Mater - Wo bleiben deine Frauen? : Universitäre Frauenförderung auf dem Prüfstand: Universitäre Frauenförderung auf dem Prüfstand. Johannes Gute...
Geschlechtsspezifische Differenzierungsprozesse im Studium
Fiedler, Isabelle  (2024)
Fiedler, I. (2024). Geschlechtsspezifische Differenzierungsprozesse im Studium [, Hannover : Institutionelles Repositorium der LUH]. DataCite.
Fachkräftemangel und De-Professionalisierung in der Sozialen Arbeit
Franz, Julia; Spatscheck, Christian; van Rießen, Anne  (2024)
Franz, J., Spatscheck, C. & van Rießen, A. (Hrsg.). (2024). Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit: Band 27. Fachkräftemangel und De-Professionalisierung in der Sozialen Arbeit: Analysen, Bearbeitungsweisen und Handlungsstrategien. Verlag Barbar...
Auch exzellente Wissenschaftler:innen können Egoshooter sein – Eine Spurensuche zur Bedeutung der direkten Begegnung in Berufungsverfahren.
Gerchen, Anna  (2024)
Gerchen, A. (2024). Auch exzellente Wissenschaftler:innen können Egoshooter sein – Eine Spurensuche zur Bedeutung der direkten Begegnung in Berufungsverfahren. Das Hochschulwesen, 72(1+2), 53-55.
Finding digital solutions in pandemic times: the case of appointment procedures for professors at German universities
Gerchen, Anna  (2024)
Gerchen, A. (2024). Finding digital solutions in pandemic times: the case of appointment procedures for professors at German universities. Higher Education, 87(6), 1657–1675.
Studying and Living on Your Own: Possible But not Affordable? The Current State of Student Housing in Germany.
Gerdes, Frederike; Kroher, Martina  (2024)
Gerdes, F. & Kroher, M. (2024). Studying and Living on Your Own: Possible But not Affordable? The Current State of Student Housing in Germany. Autonomie locali e servizi sociali(2), 371–404.
Studierende mit gesundheitlicher studienerschwerender Beeinträchtigung
Gerdes, Frederike; Schwabe, Ulrike; Steinkühler, Julia; Kroher, Martina  (2024)
Gerdes, F., Schwabe, U., Steinkühler, J. & Kroher, M. (2024). Studierende mit gesundheitlicher studienerschwerender Beeinträchtigung. Public Health Forum, 32(2), 69–76. https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0011
Housing Costs, College Enrollment, and Student Mobility
Goehausen, Johannes; Thomsen, Stephan .L  (2024)
Goehausen, J. &. Thomsen, S.L. (2024). Housing Costs, College Enrollment, and Student Mobility. Institut of labor economics.
NACH DER PROMOTION
Goldan, Lea; Pastuschka, Micha  (2024)
Geschlechterunterschiede beim beruflichen Verbleib von Promovierten nach ihrem Promotionsabschluss. In D. Fahrnbach, E. Lazic, D. Orth & F. Vaessen (Hrsg.), Alma Mater – Wo bleiben deine Frauen? // Alma Mater - Wo bleiben deine Frauen? : Universitäre Fraue...
Nutzerhandbuch_2023_v3.0 Nutzer*innenhandbuch Nacaps-Datenportal
Gottwald, André; Wegner, Antje; Widany, Sarah  (2024)
Gottwald, A., Wegner, A. & Widany, S. (2024). Nutzerhandbuch_2023_v3.0 Nutzer*innenhandbuch Nacaps-Datenportal: Funktionen und Indikatoren im Partnerbereich des Datenportals der National Academics Panel Study.
Academics Pay Gap: Der Einfluss der sozialen Herkunft auf das Erwerbseinkommen von Hochschulabsolvent:innen
Haaga, Selina  (2024)
Haaga, S. (2024). Academics Pay Gap: Der Einfluss der sozialen Herkunft auf das Erwerbseinkommen von Hochschulabsolvent:innen. Universität Mannheim, Mannheim.
Ergebnisse der Trendumfrage Forschungsdateninfrastrukturen 2024
Hartstein, Judith; Blümel, Clemens  (2024)
Hartstein, J., & Blümel, C. (2024, November 12). Ergebnisse der Trendumfrage Forschungsdateninfrastrukturen 2024. Zenodo.
Social and Economic Conditions of Student Life in Europe: Eurostudent 8 Synopsis of Indicators 2021-2024
Hauschildt, Kristina; Gwosć, Christoph; Schirmer, Hendrik; Mandl, Sylvia; Menz, Cordelia  (2024)
Hauschildt, K., Gwosć, C., Schirmer, H., Mandl, S. & Menz, C. (2024). Social and Economic Conditions of Student Life in Europe: Eurostudent 8 Synopsis of Indicators 2021-2024. wbv Media.
RWI-UNI-SUBJECTS: Complete Records of All Subjects Across German HEIs (1971–1996)
Hertweck, Friederike; Jonas, Lukas; Thome, Boris; Yasar, Serife  (2024)
Hertweck, F., Jonas, L., Thome, B. & Yasar, S. (2024). RWI-UNI-SUBJECTS: Complete Records of All Subjects Across German HEIs (1971–1996).
Wissenschaft weltoffen 2024: Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit
Heublein, Ulrich; Kercher, Jan; Knüttgen, Naomi  (2024)
Heublein, U., Kercher, J. & Knüttgen, N. (2024). Wissenschaft weltoffen 2024: Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit. Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD).
Internal factors promoting research collaboration problems: an input-process-output analysis
Hückstädt, Malte; Leisten, Luca M.  (2024)
Hückstädt, M. & Leisten, L. M. (2024).Internal factors promoting research collaboration problems: an input-process-output analysis. Scientometrics, 1-29.
Gastbeitrag: Internationale Wissenschaftler/innen auf dem Weg zur Professur an deutschen Universitäten. Wissenschaft Weltoffen: Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltweit 2024.
Jaudzims, Susanne; Oberschelp, Axel  (2024)
Jaudzims, S., & Oberschelp, A. (2024). Gastbeitrag: Internationale Wissenschaftler/innen auf dem Weg zur Professur an deutschen Universitäten. Wissenschaft Weltoffen: Daten und Fakten zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland und weltw...
Challenges and Opportunities in the Pursuit of Professorship by International Academics at German Universities
Jaudzims, Susanne; Oberschelp, Axel  (2024)
Jaudzims, S. & Oberschelp, A. (2024). Challenges and Opportunities in the Pursuit of Professorship by International Academics at German Universities. International Higher Education, 2024(119), 12–13. https://ihe.bc.edu/pub/8log4m6z/release/1
Heterogene Studierendenschaft – Zur Sozialstruktur und Studiensituation der Studierenden in Deutschland.
Kerst, C.; Kroher, Martina; Steinkühler, Julia  (2024)
Kerst, C., Kroher, M. & Steinkühler, J. (2024). Heterogene Studierendenschaft – Zur Sozialstruktur und Studiensituation der Studierenden in Deutschland. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 18(4),...
Heterogene Studierendenschaft. Sozialstruktur und Studiensituation der Studierenden in Deutschland.
Kerst, C.; Kroher, Martina; Steinkühler, Julia  (2024)
Kerst, C., Kroher, M. & Steinkühler, J. (2024). Heterogene Studierendenschaft. Sozialstruktur und Studiensituation der Studierenden in Deutschland., 31(5), 362–363.
Towards Open Science at the DELFI Conference
Kiesler, Natalie; Röpke, René; Schiffner, Daniel; Schulz, Sandra; Strickroth, Sven; Ehlenz, Matthias; Heinemann, Birte; Wilhelm-Weidner, Arno  (2024)
Kiesler, N., Röpke, R., Schiffner, D., Schulz, S., Strickroth, S., Ehlenz, M., Heinemann, B. & Wilhelm-Weidner, A. (2024). Towards Open Science at the DELFI Conference. https://doi.org/10.18420/delfi2024_22
Education, Expectations, and the Economy: Four Essays in Education and Labor Economics
Leibing, Andreas  (2024)
Leibing, A. (2024). Education, Expectations, and the Economy: Four Essays in Education and Labor Economics [Dissertation]. Freie Universität Berlin, Berlin.
"Let Them Try to Figure It Out First" - Reasons Why Experts (Do Not) Provide Feedback to Novice Programmers
Lohr, Dominic; Kiesler, Natalie; Keuning, Hieke; Jeuring, Johan  (2024)
Lohr, D., Kiesler, N., Keuning, H. & Jeuring, J. (2024). "Let Them Try to Figure It Out First" - Reasons Why Experts (Do Not) Provide Feedback to Novice Programmers. In M. Monga, V. Lonati, E. Barendsen, J. Sheard & J. Paterson (Hrsg.), Proceedings of the ...
Students with a delayed transition into higher education with a special focus on austria, lithuania, and romania
Mandl, Sylvia; Unger, Martin; Dau, Johanna  (2024)
Mandl, S., Unger, M. & Dau, J. (2024). Students with a delayed transition into higher education with a special focus on austria, lithuania, and romania: A comparative study and exploration of Eurostudent VII data. Wien: Institut für höhere Studien.
Die Transformation des ostdeutschen Hochschulsystems – die Wiederkehr des akademischen Hasards
Martens, Bernd  (2024)
Martens, B. (2024). Die Transformation des ostdeutschen Hochschulsystems – die Wiederkehr des akademischen Hasards. In L. Behrmann, M. Gamper & H. Haag (Hrsg.), Vergessene Ungleichheiten (S. 75–100). Transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839464199...
The world turned upside down: Can international student mobility contribute towards democratization and human development? Evidence from the Eurograduate pilot survey
Mihut, Georgiana  (2024)
Mihut, G. (2024). The world turned upside down: Can international student mobility contribute towards democratization and human development? Evidence from the Eurograduate pilot survey. Higher Education. Vorab-Onlinepublikation. https://doi.org/10.1007/s10...
Akademisierung – Professionalisierung
Mitterle, Alexander; Matthies, Annemarie; Maiwald, Annett; Schubert, Christoph  (2024)
Mitterle, A., Matthies, A., Maiwald, A. & Schubert, C. (Hrsg.). (2024). Studien zur Schul- und Bildungsforschung: Band 89. Akademisierung – Professionalisierung: Zum Verhältnis von Hochschulbildung, akademischem Wissen und Arbeitswelt. Wiesbaden: Springer ...
Student Well-Being:
Muja, Ardita; Menz, Cordelia; Danaii, Daryoush; Hauschildt, K.; van Mensvoort, Carly; Cuppen, Joris  (2024)
Muja, A., Menz, C., Danaii, D., Hauschildt, K., van Mensvoort, C. & Cuppen, J. (2024). Student Well-Being:: The role of socio-demographic background, contextual conditions, and study demands and resources on the well-being of students in the European Highe...
Zur Bedeutung von Workload im Studienprozess – Workloaderhebung zur Unterstützung individueller und institutioneller Aspekte im Studium
Müller, Stefen  (2024)
Müller, S. (2024). Zur Bedeutung von Workload im Studienprozess – Workloaderhebung zur Unterstützung individueller und institutioneller Aspekte im Studium. Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität, Kaiserslautern.
Forty and over the academic hill? Biological and academic age and the race for tenure
Ordemann, Jessica; Naegele, Laura  (2024)
Ordemann, J. & Naegele, L. (2024). Forty and over the academic hill? Biological and academic age and the race for tenure. In C. Gross & S. Jaksztat (Hrsg.), Career Paths Inside and Outside Academia (S. 457–489). Nomos Verlagsgesellschaft GmbH & Co. KG.
Wechsel im Lehramtsstudium – ein verzögerter Abbruch?
Petry, Martin; Ode, Marc; Schümann, Nils  (2024)
Petry, M., Ode, M. & Schümann, N. (2024). Wechsel im Lehramtsstudium – ein verzögerter Abbruch? In T. Fuchs & S. M. Schmid-Kühn (Hrsg.), Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf: Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis (1...
Die Belastungssituation von Young Carers und Young Adult Carers in Deutschland
Pirig, Joy  (2024)
Pirig, J. (2024). Die Belastungssituation von Young Carers und Young Adult Carers in Deutschland: systematisches Literaturreview und Datenanalyse der Studierendenbefragung in Deutschland (2021) [Masterarbeit]. Hochschule Niederrhein, Niederrhein.
The role of financial stress in student well-being
Raihhelgauz, Mikael; Kendrali, Elisabeth  (2024)
Raihhelgauz, M. & Kendrali, E. (2024). The role of financial stress in student well-being. EUROSTUDENT 8 Intelligence Brief.
Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf
Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten  (2024)
Schmid-Kühn, S. M. & Fuchs, T. (2024). Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf. Beltz Juventa. https://doi.org/10.3262/978-3-7799-7635-6
Studierende in einer diversifizierten Studiengangslandschaft
Schmidt, Sabrina; Wen, Sebastian  (2024)
Schmidt, S. & Wen, S. Studierende in einer diversifizierten Studiengangslandschaft: Eine Analyse von Studiengägen in Vollzeit, Teilzeit und dualen Studienformaten. In Fachkräftemangel und De-Professionalisierung in der Sozialen Arbeit (S. 121–135).
What can explain the socio-economic gap in international student mobility uptake? Similarities between Germany, Hungary, Italy, and the UK
Schnepf, Sylke V.; Bastianelli, Elena; Blasko, Zsuzsa  (2024)
Schnepf, S. V., Bastianelli, E. & Blasko, Z. (2024). What can explain the socio-economic gap in international student mobility uptake? Similarities between Germany, Hungary, Italy, and the UK. European Educational Research Journal, 23(4), 479–502. https://...
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