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Women’s Experiences of Discrimination and Their Success Expectations in Higher Education: Evidence from Gendered Fields of Study.
Stefani, Antje; Schiffer-Fiedler, Isabelle
(2026)
Stefani, A. & Schiffer-Fiedler, I. (2026). Women’s Experiences of Discrimination and Their Success Expectations in Higher Education: Evidence from Gendered Fields of Study. Research in Higher Education, 67(51).
Multifactorial Discrimination and Student Mental Health: Implications for More Inclusive Higher Education
Steiner, Lisa; Menz, Cordelia; Mandl, Sylvia
(2026)
Steiner, Lisa; Menz, Cordelia; Mandl, Sylvia (2026). Multifactorial Discrimination and Student Mental Health: Implications for More Inclusive Higher Education. in: Bd. 48 Nr. 1 (2026): Die Zukunft der Hochschule: Global, nachhaltig und inklusiv. München, B...
Ein Studium – drei Perspektiven? Eine quantitative Auswertung der (unterschiedlichen) Erfahrungen von Studierenden der Rechtswissenschaften auf Basis der 22. Sozialerhebung
Surmann, Benedikt
(2026)
Surmann, Benedikt (2026). Ein Studium – drei Perspektiven? Eine quantitative Auswertung der (unterschiedlichen) Erfahrungen von Studierenden der Rechtswissenschaften auf Basis der 22. Sozialerhebung. RECHTS|EMPIRIE.
The Field-Specificity of Data Practices and the Public Sharing of Research Data (Part 2): How Patterns of Data Sharing and Re-Use Reflect Epistemic Practices of Research
Velden, Theresa; Xharavina, Valmira
(2026)
Velden, T., Xharavina, X. (2026). The Field-Specificity of Data Practices and the Public Sharing of Research Data
Pilotmonitor politische Bildung. Indikatoren zur datengestützten Berichterstattung
Abs, Hermann Josef; Engartner, Tim; Hedtke, Reinhold; Oberle, Monika
(2025)
Abs, H. J., Engartner, T., Hedtke, R. & Oberle, M. (2025). Pilotmonitor politische Bildung. Indikatoren zur datengestützten Berichterstattung. Bundeszentrale für politische Bildung :Bonn. https://doi.org/10.25656/01:34125
Absolventenstudie der Studienstiftung des deutschen Volkes e. V
Absolventenstudie der Studienstiftung des deutschen Volkes e. V
(2025)
Absolventenstudie der Studienstiftung des deutschen Volkes e. V (Hrsg.). (Juli/2025). Absolventenstudie der Studienstiftung des deutschen Volkes e. V: Ergebnisbericht Juli 2025.
Earnings expectations of “First-in Family” university students and their role for major choice
Adler, Katharina; Kosse, Fabian; Nagler, Markus; Rincke, Johannes
(2025)
Adler, K., Kosse, F., Nagler, M. & Rincke, J. (2025). Earnings expectations of “First-in Family” university students and their role for major choice. Labour Economics, 95, Artikel 102743, 1–14. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2025.102743
Gender and the Allocation of Time in Academia: Insights from Germany and Implications for Career Advancement
Bechtold, Hanna Franziska
(2025)
Bechtold, H. F. (2025). Gender and the Allocation of Time in Academia: Insights from Germany and Implications for Career Advancement: A thesis submitted to the Chair of Applied Microeconomics in partial fulfillment of the requirements for the degree Master...
Chancengerechtigkeit in wissenschaftlichen Karrieren
Busch, Anne; Hering, Martin; Shajek, Alexandra
(2025)
Busch, A., Hering, M. & Shajek, A. (2025). Chancengerechtigkeit in wissenschaftlichen Karrieren: Deutschland im internationalen Vergleich. Institut für Innovation und Technik (iit).
Educational aspirations of students in vocational upper secondary schools in Germany
Dörffer, Nadine; Tieben, Nicole
(2025)
Dörffer, N. & Tieben, N. (2025). Educational aspirations of students in vocational upper secondary schools in Germany. Empirical Research in Vocational Education and Training, 17(1). https://doi.org/10.1186/s40461-025-00195-3
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