Bauer, V. (2021). Kulturelle Passung als Erklärungsansatz für soziale Disparitäten der Studienintention - Eine Frage der Messung der sozialen Herkunft? [Masterthesis]. Leibniz Universität, Hannover.

Berg, J., Gottburgsen, A. & Kleimann, B. (2021). Formalising organisational responsibility for refugees in German higher education: the case of first contact positions. Studies in Higher Education. https://doi.org/10.1080/03075079.2021.1872524

Berg, J., Grüttner, M. & Streitwieser, B. (Eds.). (2021). Higher Education Research and Science Studies. Refugees in Higher Education: Questioning the Notion of Integration. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33338-6

Brandt, G., Briedis, K. & Schwabe, U. (2021). Promovieren mit Kind: Welche Rolle spielen Promotionskontexte für eine erfolgreiche Vereinbarkeit von familialen und beruflichen Anforderungen in der Promotionsphase? Beiträge zur Hochschulforschung, 43(3), 8–3...

Briedis, K., Brandt, G., & Schwabe, U. (2021). Promovieren im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Qualifizierung und Elternschaft: Aktuelle Ergebnisse der National Academics Panel Study. (DZHW Brief 04|2021). Hannover: DZHW. https://doi.org/10.34878/...

Briedis, K., Cordua, F. & Schirmer, H. (2021). Karriereentscheidungen und Karriereverläufe Promovierter - zur Multifunktionalität der Promotion: Studien im Rahmen des Bundesberichts Wissenschaftlicher Nachwuchs (BuWiN) 2021. Hannover: Deutsches Zentrum für...

Dohmen, D., Babyesiza, A., Tiedtke, J. & Tamara Bayreuther. (2021). Entwicklung der Einnahmen von Studierenden: Eine Re-Analyse der 19., 20. und 21. Sozialerhebung. Studie für das Deutsche Studentenwerk (DSW) - Berlin, September 2021. Berlin: FiBS - Forsch...

Donner, P. (2021). Identifiying constitutive articles of cumulative dissertation theses by bilingual text similarity. Evaluation of similarity methods on a new short text task. Quantitative Science Studies. https://doi.org/10.1162/qss_a_00152

Dusdal, J. & Fernandez, F. (2021). Examining Gender (In)Equality in German Engineering: Considering the Importance of Interest, Perceptions, and Choice. In H. K. Ro, F. Fernandez & B. House (Eds.), Gender Equity in STEM in Higher Education: International P...

Erdsiek, D. (2021). Dynamics of overqualification: evidence from the early career of graduates. Education Economics, 29(3), 312–340.