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Datenpaket es7

Details

Studienreihe:
Institution(en):
Institut für Höhere Studien (IHS); Faculty of Law of the University of Zagreb (UZ); Rambøll Management Consulting in Kooperation mit dem Ministerium für höhere Bildung und Wissenschaft (Dänemark); Praxiszentrum für Politikstudien (Estland); Institut für soziale Studien und Analysen (ISSA) (Georgien); Bildungsbehörde (Ungarn); Hochschulbehörde (Irland); Strategisches Analysezentrum der Regierung (Litauen); Universität Luxemburg; ResearchNed; PBS Sp z o.o. (Polen); Institut für Bildungsforschung (Slowenien); Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW); Statistics Finland (Finland); Statistics Norway; Executive Agency for Higher Education, Research, Development and Innovation Funding (UEFISCDI) and National Centre for Policy in Evaluation in Education (CNPEE) (Rumänien); Swedish Council for Higher Education; Observatoire national de la vie étudiante
Gefördert von:
  • Europäische Union, Teilnehmende Länder, Erasmus+, Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und das Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft der Niederlande
Projektmitarbeiter:innen:
Cuppen, Joris;
Muja, Ardita;
Hauschildt, Kristina;
Daniel, Andreas;
Buck, Daniel;
Mandl, Sylvia;
Unger, Martin
Erhebungsdesign:
Querschnitt 
Erhebungsdatentyp:
Quantitative Daten
Daten verfügbar auf:
Englisch
Datenkuratierung:
Daniel, Andreas ORCID logo;
Buck, Daniel;
Wallis, Marten
DOI:
Version:
3.2.0 (veröffentlicht am 18.06.2024)
Erlaubte Nutzungszwecke:
  • Wissenschaftliche Nutzung
  • Nichtkommerzielle Nutzung

Datenpaketbeschreibung

Das EUROSTUDENT-Projekt sammelt und analysiert vergleichbare Daten über die soziale Dimension der europäischen Hochschulbildung. Es wird eine breite Palette von Themen im Zusammenhang mit den sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen der Studierenden abgedeckt. Das Projekt ist bestrebt, zuverlässige und aufschlussreiche länderübergreifende Vergleiche zu liefern. Dies geschieht durch die Verbindung eines zentralen Koordinationsansatzes mit einem starken Netzwerk von nationalen Partnern in jedem teilnehmenden Land. Auf diese Weise kann eine Bewertung der Stärken und Schwächen der jeweiligen nationalen Rahmenbedingungen im internationalen Vergleich vorgenommen werden. Die Hauptnutzer unserer Ergebnisse sind hochschulpolitische Entscheidungsträger auf nationaler und europäischer Ebene, Forscher auf diesem Gebiet, Manager von Hochschuleinrichtungen und - natürlich - Studierende in ganz Europa.

Materialien zu diesem Datenpaket

Datenpaket

Titel Beschreibung Dokumentensprache DOI Datei
Eurostudent VII  Datenpaketübersicht  Englisch link_off es7_Overview_en.pdf
Eurostudent VII  Datenpaketübersicht  Deutsch link_off es7_Overview_de.pdf
Citation Guideline  Anleitung zum Nachkommen der Zitationspflicht  Englisch link_off Citation_Guideline_for_Data_Users.pdf
Daten- und Methodenbericht des Datenpakets "Eurostudent VII"  Der Bericht umfasst Datennutzungshinweise und weitere Informationen zum Datenpaket.  Deutsch link_off es7_methodreport_en_3_0.pdf
Release Notes  Die Release Notes enthalten Informationen zur aktuellen Version und zu Veränderungen im Vergleich zu vorherigen Versionen.  Englisch link_off es7_ReleaseNotes.md

Erhebungen

Instrumente

Typ Beschreibung Dokumentensprache DOI Datei
Variablenfragebogen  Zuordnung zwischen Fragen des Erhebungsinstrumentes und Variablen des Datensatzes  Englisch  link_off Questionnaire_EurostudentVII.pdf
Filterführungsdiagramm  grafische Darstellung des durch Filterfragen gesteuerten Befragungsablaufs  Englisch  link_off Flowchart_EUROSTUDENT_VII.pdf

Verbundene Objekte

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Social Justice Profiles: An Exploratory Study towards an Empirically Based Multi-Dimensional Classification of Countries Regarding Fairness of Participation in Higher Education
Boyadjieva, Pepka; Haralampiev, Kaloyan; Ilieva-Trichkova, Petya  (2024)
Boyadjieva, P., Haralampiev, K. & Ilieva-Trichkova, P. (2024). Social Justice Profiles: An Exploratory Study towards an Empirically Based Multi-Dimensional Classification of Countries Regarding Fairness of Participation in Higher Education. Societies, 14(4...
Students with a delayed transition into higher education with a special focus on austria, lithuania, and romania
Mandl, Sylvia; Unger, Martin; Dau, Johanna  (2024)
Mandl, S., Unger, M. & Dau, J. (2024). Students with a delayed transition into higher education with a special focus on austria, lithuania, and romania: A comparative study and exploration of Eurostudent VII data. Wien: Institut für höhere Studien.
Effect of University Social Capital on Working Students' Dropout Intentions: Insights from Estonia
Toyon, Mohammad Abu Sayed  (2024)
Toyon, M. A. S. (2024). Effect of University Social Capital on Working Students' Dropout Intentions: Insights from Estonia. European journal of investigation in health, psychology and education, 14(8), 2417–2434. https://doi.org/10.3390/ejihpe14080160
Organisational Dynamics of University Social Capital: Developing Constructs Through Factor Analysis
Toyon, Mohammad Abu Sayed  (2024)
Toyon, M. A. S. (2024). Organisational Dynamics of University Social Capital: Developing Constructs Through Factor Analysis. International Journal of Educational Methodology, 10(2), 337–350.
Studierende mit abinärer Geschlechtsangabe. Eine Lücke mit Sternchen in der Hochschulforschung
Dau, Johanna  (2023)
Dau, J. (2023). Studierende mit abinärer Geschlechtsangabe. Eine Lücke mit Sternchen in der Hochschulforschung [Masterarbeit]. Universität Wien, Wien.
Examining the Relationships between Academic Adaptation and Life-Domain Issues among Working University Students in Estonia
Toyon, M.A.S.  (2023)
Toyon, M. A. S. (2023). Examining the Relationships between Academic Adaptation and Life-Domain Issues among Working University Students in Estonia. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22(4), 58-72.
Understanding the Maintenance of Students’ Trust in Universities from Estonian Context
Toyon, Mohammad Abu Sayed  (2023)
Toyon, M. A. S. (2023). Understanding the Maintenance of Students’ Trust in Universities from Estonian Context. Management and Labour Studies (1-21).
Monitor beleidsmaatregelen hoger onderwijs 2022-2023
van den Broeck, Anja; Termorshuizen, Tessa; Cuppen, Joris  (2023)
van den Broeck, A., Termorshuizen, T. & Cuppen, J. (2023). Monitor beleidsmaatregelen hoger onderwijs 2022-2023.
Survey-Methoden in der Hochschulforschung
Brandt, Gesche; Vogel, Susanne de  (2022)
Brandt, G. & de Vogel, S. (Hrsg.). (2022). Higher Education Research and Science Studies. Survey-Methoden in der Hochschulforschung. Wiesbaden: Springer VS.
A Total Survey Error Perspective on Cross-National Student Surveys
Gewinner, Irina Valerie; Hauschildt, Kristina; Keute, Anna-Lena; Lagerstrøm, Bengt Oscar; Mandl, Sylvia  (2022)
Gewinner, I. V., Hauschildt, K., Keute Anna-Lena, Lagerstrøm, B. O. & Mandl, S. (2022). A Total Survey Error Perspective on Cross-National Student Surveys. In G. Brandt & S. de Vogel (Hrsg.), Higher Education Research and Science Studies. Survey-Methoden i...
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