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Leistungsbewertung in Berufungsverfahren – Traditionswandel in der akademischen Personalselektion
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Datenpaketbeschreibung
Auf der Basis einer Analyse maximal kontrastierender Fälle (Hochschulen, Fächer) wurde untersucht, wie sich der Wandel des Berufungsverfahrens auf das Verhältnis der beteiligten Akteur*innen und ihr Enactment institutioneller Logiken auswirkt. Dazu wurden ursprünglich acht Universitäten und vier Fachhochschulen unterschiedlichen Profils ausgewählt. Die Analyse konzentriert sich auf die Fächer Soziologie/Sozialwissenschaften (Uni + FH), Maschinenbau (Uni + FH), Physik (Uni) und Medizin (Uni), um fächerspezifische Unterschiede (bzgl. Aufgaben, Arbeitsprozessen, Ausstattung der Professur, disziplinärer Leistungsstandards etc.) abdecken zu können. Es wurden insgesamt 76 leitfadengestützte Experteninterviews mit Hochschulleitungen, Dekan*innen, Berufungskommissionsvorsitzenden, Gleichstellungsbeauftragten von ausgewählten Hochschulen durchgeführt. Im Mittelpunkt standen die jeweiligen Anforderungen, Erfahrungen mit und Einschätzungen von Berufungsverfahren. Dieses Sample wurde reduziert auf die Statusgruppe der Berufungskommissionsvorsitzenden. Genauere Informationen zur Auswahlbegründung und zum Vorgehen der Datenaufbereitung finden sich im Daten- und Methodenbericht.
Materialien zu diesem Datenpaket
Datenpaket
Titel | Beschreibung | Dokumentensprache | Datei |
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LiBerTas 2016 | Zitationsanleitung zur qualitativen Erhebung der DZHW-Studie LiBerTas 2016 | Deutsch | lib2016_Citation_Guideline.pdf |
LiBerTas 2016 | Daten- und Methodenbericht zur qualitativen Erhebung der DZHW-Studie LiBerTas 2015 | Deutsch | lib2016_Data-Methods_Report.pdf |
LiBerTas 2016 | Studienübersicht zur qualitativen Erhebung der DZHW-Studie LiBerTas 2016 | Deutsch | lib2016_Overview_de.pdf |
LiBerTas 2016 | Study Overview of the Qualitative Inquiry of the DZHW Study LiBerTas 2016 | Englisch | lib2016_Overview_en.pdf |
LiBerTas 2016 | Release Notes | Englisch | lib2016_ReleaseNotes.md |