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Datenpaket gra1997

Details

Studienreihe:
Institution(en):
Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)
Gefördert von:
  • Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Projektmitarbeiter:innen:
Briedis, Kolja;
Fabian, Gregor;
Kerst, Christian;
Minks, Karl-Heinz;
Schaeper, Hilde
Erhebungsdesign:
Panel 
Wellen:
2
Erhebungsdatentyp:
Quantitative Daten
Daten verfügbar auf:
Deutsch
Datenkuratierung:
Daniel, Andreas
DOI:
Version:
1.0.0 (veröffentlicht am 29.01.2021)
Anmerkungen:

Die Panelstudie wurde ursprünglich unter dem Namen "HIS-Absolventenpanel 1997" erhoben. Die Dokumentationsmaterialien in diesem Datenpaket nutzen daher teilweise diese Bezeichnung. Bis Februar 2021 wurde das Datenpaket über das Gesis Datenarchiv bereitgestellt (doi: https://doi.org/10.4232/1.4272 )

Datenpaketbeschreibung

Das DZHW-Absolventenpanel 1997 (ursprünglich HIS-Absolventenpanel 1997) ist Teil der DZHW-Absolventenstudienreihe, in der anhand von standardisierten Befragungen Informationen zu Studium, Berufseintritt, Berufsverlauf und Weiterqualifizierung von Hochschulabsolvent:innen erfasst werden. Für jede Absolvent:innenkohorte werden mehrere Befragungswellen durchgeführt, wobei jede Welle in unterschiedlichem zeitlichen Abstand zum Studienabschluss stattfindet.

Materialien zu diesem Datenpaket

Datenpaket

Titel Beschreibung Dokumentensprache DOI Datei
Dokumentation des Scientific Use Files „HIS-Absolventenpanel 1997“  Daten- und Methodenbericht zu den Erhebungen der Absolvent*innenkohorte 1997 (1., und 2. Befragungswelle)  Deutsch link_off gra1997_MethodReport_de.pdf
DZHW-Absolventenpanel 1997. Übersicht zum Absolventenpanel 1997 (1. & 2. Befragungswelle)  Datenpaketübersicht  Deutsch link_off gra1997_Overview_de.pdf
DZHW Graduate Panel 1997. Overview of the DZHW Graduate Panel 1997 (1st & 2nd wave).  Datenpaketübersicht  Englisch link_off gra1997_Overview_en.pdf
Citation Guideline DZHW Graduate Panel 1997 (DE/EN)  Zitationsanleitung DZHW-Absolventenpanel 1997  Englisch link_off gra1997_CitationGuideline_de_en.pdf
Release Notes DZHW Graduate Panel 1997  Release Notes DZHW-Absolventenpanel 1997  Englisch link_off gra1997_ReleaseNotes.md

Instrumente

Typ Beschreibung Dokumentensprache DOI Datei
Fragebogen  eingesetztes Erhebungsinstrument  Deutsch  link_off gra1997_W1_Questionaire_de.pdf
Fragebogen  eingesetztes Erhebungsinstrument  Deutsch  link_off gra1997_W2_Questionaire_de.pdf
Variablenfragebogen  Zuordnung zwischen Fragen des Erhebungsinstrumentes und Variablen des Datensatzes  Deutsch  link_off gra1997_W1_VariableQuestionaire_de.pdf
Variablenfragebogen  Zuordnung zwischen Fragen des Erhebungsinstrumentes und Variablen des Datensatzes  Deutsch  link_off gra1997_W2_VariableQuestionaire_de.pdf.pdf

Datensätze

Titel Beschreibung Dokumentensprache DOI Datei
Kommentiertes Kodebuch des Scientific Use Files „HIS-Absolventenpanel 1997“  Codebuch des DZHW-Absolventenpanels 1997  Deutsch link_off gra1997_codebook_de.pdf

Verbundene Objekte

Erhebungen Instrumente Fragen Datensätze Variablen Publikationen (40) Konzepte
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Zentrale Abschlussprüfungen
Piopiunik, Marc; Schwerdt, Guido; Woessmann, Ludger  (2014)
Piopiunik, M., Schwerdt, G. & Woessmann, L. (2014). Zentrale Abschlussprüfungen: Signalwirkung von Abiturnoten und Arbeitsmarkterfolg in Deutschland. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 17(1), 35–60. https://doi.org/10.1007/s11618-014-0487-4
Familiengründung von Hochschulabsolventinnen. Eine empirische Untersuchung verschiedener Examenskohorten
Schaeper, Hildegard; Grotheer, Michael; Brandt, Gesche  (2014)
Schaeper, H., Grotheer, M. & Brandt, G. (2014). Familiengründung von Hochschulabsolventinnen. Eine empirische Untersuchung verschiedener Examenskohorten. In D. Konietzka & M. Kreyenfeld (Hg.), Ein Leben ohne Kinder (2. Aufl., S. 47–80). VS Verlag für Sozia...
Female-typical Subjects and their Effect on Wage Inequalities among Higher Education Graduates in Germany
Strauß, Susanne; Leuze, Kathrin  (2014)
Strauß, S. & Leuze, K. (2014). Female-typical Subjects and their Effect on Wage Inequalities among Higher Education Graduates in Germany. European Societies(16), 275–298.
The effects of work experience during higher education on labour market entry
Weiss, Felix; Klein, Markus; Grauenhorst, Thomas  (2014)
Weiss, F., Klein, M. & Grauenhorst, T. (2014). The effects of work experience during higher education on labour market entry: Learning by doing or an entry ticket? Work, Employment & Society, 28(5), 788–807. https://doi.org/10.1177/0950017013506772
Der Einfluss der Bildungsherkunft auf den Berufseinstieg und die ersten Erwerbsjahre von Universitätsabsolventen
Klein, Markus; Jacob, Martina  (2013)
Klein, M. & Jacob, M. (2013). Der Einfluss der Bildungsherkunft auf den Berufseinstieg und die ersten Erwerbsjahre von Universitätsabsolventen. Beiträge zur Hochschulforschung(1), 8–37.
Die Bedeutung von typisch „weiblichen“ Studienfächern für Lohnungleichheiten zwischen Akademikerinnen und Akademikern
Leuze, Kathrin; Strauß, Susanne  (2013)
Leuze, K. & Strauß, S. (2013). Die Bedeutung von typisch „weiblichen“ Studienfächern für Lohnungleichheiten zwischen Akademikerinnen und Akademikern. career service papers, 2013(11), 37–54.
Central school exit exams and labor-market outcomes
Piopiunik, Marc; Schwerdt, Guido; Woessmann, Ludger  (2013)
Piopiunik, M., Schwerdt, G. & Woessmann, L. (2013). Central school exit exams and labor-market outcomes. European Journal of Political Economy, 31, 93–108. https://doi.org/10.1016/j.ejpoleco.2013.04.005
Wage Differentials by Field of Study
Görlitz, Katja; Grave, Barbara S.  (2012)
Görlitz, K. & Grave, B. S. (2012). Wage Differentials by Field of Study: The Case of German University Graduates (Ruhr Economic Papers Nr. 316). Essen: Ruhr-Universität Bochum (RUB).
Gläserne Decke oder goldener Käfig
Ochsenfeld, Fabian  (2012)
Ochsenfeld, F. (2012). Gläserne Decke oder goldener Käfig: Scheitert der Aufstieg von Frauen in erste Managementpositionen an betrieblicher Diskriminierung oder an familiären Pflichten? Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 64(3), 507–53...
Higher education and non-pecuniary returns in Germany: tracing the mechanisms behind field of study effects at the start of the career
Klein, Markus  (2011)
Klein, M. (2011). Higher education and non-pecuniary returns in Germany: tracing the mechanisms behind field of study effects at the start of the career. Irish Educational Studies, 30(2), 253–270. https://doi.org/10.1080/03323315.2011.569144
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