Fragebogen des DZHW-Absolventenpanels 2005 - zweite Welle
Details
Titel:
Gut gestartet und zufrieden?
Typ:
PAPI
Wir bitten Sie, den Daten- und Methodenbericht zu prüfen, ob Angaben zu weiteren Quellen der spezifisch zu zitierenden Frage existieren. Bei Vorliegen entsprechender Angaben schlagen wir vor, im Sinn guter wissenschaftlicher Praxis die im Daten- und Methodenbericht genannte(n) Originalquelle(n) ebenfalls zu zitieren. Bei einer Wiedergabe des vollständigen Texts einer Frage, etwa innerhalb eines Artikels oder bei einer Nachnutzung der Frage für eigene Forschungsvorhaben bzw. Fragebögen, ist zu beachten, dass mglw. weitere Nutzungsbedingungen bestehen. Bitte prüfen Sie die Quellen dahingehend.
Materialien zum Instrument
| Typ | Beschreibung | Dokumentensprache | DOI | Datei |
|---|---|---|---|---|
| Fragebogen | eingesetztes Erhebungsinstrument | Deutsch |
|
gra2005_W2_Questionnaire_de.pdf |
| Fragebogen | eingesetztes Erhebungsinstrument | Englisch |
|
gra2005_W2_Questionnaire_en.pdf |
| Filterführungsdiagramm | grafische Darstellung des durch Filterfragen gesteuerten Befragungsablaufs | Deutsch |
|
gra2005_W2_QuestionFlow_de.pdf |
| Variablenfragebogen | Zuordnung zwischen Fragen des Erhebungsinstrumentes und Variablen des Datensatzes | Deutsch |
|
gra2005_W2_VariableQuestionnaire_de.pdf |
| Variablenfragebogen | Zuordnung zwischen Fragen des Erhebungsinstrumentes und Variablen des Datensatzes | Englisch |
|
gra2005_W2_VariableQuestionnaire_en.pdf |
| Sonstige | projekteigene Referenzliste für Länder, aggr. Länder (angelehnt an NEPS, Anpassungen für Europa) und Weltregionen (Ausland) | Deutsch |
|
cl-dzhw-1.xlsx |
| Sonstige | projekteigene Codierliste für berufliche Aufgabenbereiche | Deutsch |
|
cl-dzhw-4.xlsx |
| Sonstige | projekteigene Referenzliste für dreistellige Postleitzahlen und NUTS-2-Regionen | Deutsch |
|
cl-dzhw-5.xlsx |
| Sonstige | Destatis-Fächersystematik Wintersemester 2004/2005 | Deutsch |
|
cl-destatis-studienfach-2005.pdf |
| Sonstige | Hochschulen nach Destatis-Schlüsselverzeichnis für die Studenten- und Prüfungsstatistik (WiSe 2004/2005 und SoSe 2005) | Deutsch |
|
cl-destatis-hochschule-2005.pdf |
| Sonstige | Vorversion des Destatis-Schlüsselverzeichnisses für den 5-Steller der "Klassifizierung der Berufe (KldB)" von 2010 | Deutsch |
|
cl-destatis-kldb-2010Vorversion.xlsx |
| Sonstige | Destatis-Schlüsselverzeichnis für die "Klassifizierung der Berufe (KldB)" von 2010 | Deutsch |
|
cl-destatis-kldb-2010.xls |
| Sonstige | Destatis-Bundeslandschlüssel, entsprechend der ersten beiden Ziffern des Amtlichen Gemeindeschlüssels (AGS) | Deutsch |
|
cl-destatis-bundesland-1990.xlsx |
| Sonstige | Nomenclature of territorial units for statistics (NUTS) des Statistischen Amt der Europäischen Union (Eurostat) von 2010 | Deutsch |
|
cl-eurostat-nuts-2010.xls |
Verbundene Objekte
Relevanz
10
wichtig für Beruf: Wirtschaftskenntnisse
bski01n_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: Kooperationsfähigkeit
bski01o_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: Zeitmanagement
bski01p_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: Wissensanwendung
bski01q_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: fachübergreifendes Denken
bski01r_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: interkulturelle Kenntnisse
bski01s_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: selbständiges Arbeiten
bski01t_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: Verantwortung übernehmen
bski01u_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: Konfliktmanagement
bski01v_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
wichtig für Beruf: Problemlösungsfähigkeit
bski01w_v1 (numerisch,
ordinal)
Enthält Daten aus diesen Erhebungen:
DZHW-Absolventenpanel 2005 - zweite Welle (Absolvent(inn)en traditioneller Studiengänge)
Relevanz
10