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Lehrbezogene Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrenden an Hochschulen und ihre Entwicklung infolge von hochschuldidaktischer Qualifizierung
Hartz, Stefanie; Beuße, Mareike; Aust, Kirsten
(2025)
Hartz, S., Beuße, M. & Aust, K. (2025). Lehrbezogene Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrenden an Hochschulen und ihre Entwicklung infolge von hochschuldidaktischer Qualifizierung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Vorab-Onlinepublikation. https://do...
Hochschule (H)
Huschle, Lucy; Abs, Hermann Josef
(2025)
Huschle, L. & Abs, H. J. (2025). Hochschule (H). Pilotmonitor politische Bildung. Indikatoren zur datengestützten Berichterstattung, Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung. https://doi.org/10.25656/01:34119
International Perspectives on Vocational Schools as Pathways to Higher Education
Imdorf, Christian; Schuchart, Claudia; Bernhard, Nadine
(2025)
Imdorf, C., Schuchart, C. & Bernhard, N. (2025). International Perspectives on Vocational Schools as Pathways to Higher Education. Social Inclusion, 13, Artikel 11391.
Forschungsvorhaben zur Intersektionalität als Schlüssel zur Förderung und Bindung von Frauen in der IT
Ipek-Ugay, Selcan; Freiheit, Jörn; Siegeris, Juliane
(2025)
Ipek-Ugay, S., Freiheit, J. & Siegeris, J. (2025). Forschungsvorhaben zur Intersektionalität als Schlüssel zur Förderung und Bindung von Frauen in der IT. https://doi.org/10.18420/inf2025_38
How Does Taking Parental Leave Affect the Wages of Highly Educated Parents?
Jaksztat, Steffen; Goldan, Lea; Gross, Christiane
(2025)
Jaksztat, S., Goldan, L. & Gross, C. (2025). How Does Taking Parental Leave Affect the Wages ofHighly Educated Parents? Journal of Marriage and Family, 1–13.
Struggling for equal access and success: disability in European higher education
Kleemola, Katri; Hadjar, Andreas; Haas, Christina; Hyytinen, Heidi; Tuononen, Tarja; Powell, Justin J.W.; Toom, Auli
(2025)
Kleemola, K., Hadjar, A., Haas, C., Hyytinen, H., Tuononen, T., Powell, J. J. & Toom, A. (2025). Struggling for equal access and success: disability in European higher education. Comparative Education, 1–21.
Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase 2025
Konsortium BuWiK
(2025)
Konsortium BuWiK. (2025). Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase 2025: Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland. wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/600460...
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in frühen Karrierephasen während der Coronapandemie
Konsortium BuWiK
(2025)
Konsortium BuWiK (Hrsg.). (2025). Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in frühen Karrierephasen während der Coronapandemie: Begleitstudie im Rahmen des Bundesberichts Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase (BuWiK) 2025.
Karriereentscheidungen und -verläufe Promovierter unter besonderer Berücksichtigung der Befristung
König, Johannes; Otto, Anne; Briedis, Kolja; Gäckle, Setafnie
(2025)
König, J., Otto, A., Briedis, K. & Gäckle, S. (2025). Karriereentscheidungen und -verläufe Promovierter unter besonderer Berücksichtigung der Befristung: Begleitstudie zum Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase...
WHY DO MEN SUCCEED MORE? GENDER AND ENTREPRENEURSHIP AMONG GERMAN UNIVERSITY GRADUATES
Köpke, Ulrike
(2025)
Köpke, U. (2025). WHY DO MEN SUCCEED MORE? GENDER AND ENTREPRENEURSHIP AMONG GERMAN UNIVERSITY GRADUATES. Journal of Developmental Entrepreneurship, 30(03), Artikel 2550018. https://doi.org/10.1142/S1084946725500189
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